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O Plano de Aula

Por:   •  17/7/2021  •  Trabalho acadêmico  •  520 Palavras (3 Páginas)  •  74 Visualizações

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PLANO DE AULA

Acadêmica: Iradene Nunes de Oliveira                RU: 608326

1.IDENTIFICAÇÃO

Língua Portuguesa.

5º Ano do Ensino Fundamental.

2.CONTEÚDO DA AULA

Fábulas no contexto escolar.

3.OBJETIVOS

Apresentar fábulas aos alunos para conhecimennto e reconhecimento do gênero entre diferentes textos.

Desenvolver a linguagem oral através do reconto de histórias.

Proporcionar uma abordagem lúdica e contextualizada identificando valores éticos e sociais abordados em cada fábula.

4.SÍNTESE DO ASSUNTO

As fábulas no contexto escolar são extremamente importantes no processo de alfabetização onde os atos de ler e ouvir devem ser trabalhados e experienciados por todos os atores envolvidos nesse processo. Bagno (2006), já reconhecia a leitura como outro modo de ouvir, pois a leitura envolve e possiblita conhecer. O autor ainda afirma que as fábulas, como narrativas tradicionais orais podem ter chegado até nós por meio da escrita e, que antigamente, elas circulavam entre crianças e adultos, indistintamente. Logo, muitas modificações esse gênero passou até chegar na escola.

É na escola que a criança tem um maior contato com leituras diversas e com o uso da oralidade e, dessa forma, o gênero fábula pode contribuir com o favorecimento da comunicação oral e escrita e, ainda, com o conhecimento e prática dos valores éticos, morais e sociais que as fábulas carregam na sua essência.

O trabalho com as fábulas na sala de aula, além de contribuir com a oralidade, leitura e escuta dos alunos, também fortalece a interação entre alunos e professores, atuantes nesse processo, pois assim como Vygotsky, Kleiman (1989), acredita que a leitura, como uma forma de interação possibilita aos alunos produduzirem sentido ao texto, a partir de seus conhecimentos prévios, objetivos e ação destes sobre a materialidade linguística do texto.

Sendo assim, o trabalho com fábulas com o 5º ano do Ensino Fundamental tem respaldo junto aos PCNs, RCA e BNCC que trazem direcionamentos para o trabalho e planejamento de situações de leitura com foco nos mais variados campos de atuação, prática de linguagem, objetos de conhecimento, conhecimento prévio e habilidades.

5.DESENVOLVIMENTO DA AULA OU DO PROJETO

1º momento: Apresentação do gênero fábula para os alunos através de textos enviados pelo whatsapp com aula dialogada através de áudio e mensagem de texto com a finalidade de contextualizar e conceituar o assunto fábulas no contexto escolar.

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