Metodologia do Ensino de Arte e Movimento: Corporeidade

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Cada obra está transvestida de características da própria vida. São recortes impressos em linguagem, sinais perdidos no horizonte marcados e registrados pelo tempo no metal e no barro. É uma busca interna, no fundo das gavetas, as lembranças, as histórias escondidas, carregadas de sentimento.

A artista Euzânia Andrade nos contou um pouco da vida de uma grande artista fonte de suas inspirações, que é Frida Kahlo, uma mulher marcante que escolheu viver com intensidade um amor cheio de defeitos, em suas obras as flores estão ilustradas apaixonadamente.

Frida gostava tanto de flores que usava um adorno de cabeça com plissês rendados e engomados de flores, ela usava roupas exóticas e adorava usar jóias. Euzane Andrade fez com que nossa sala de aula fizesse uma releitura das obras de Frida Kahlo, dividiu a sala em sete grupos de cinco pessoas, cada grupo teria que criar uma Frida, assim poderíamos recriar um pedaço da vida dessa grande personagem histórica com os nossos conhecimentos prévios sobre ela.

Durante a apresentação da artista notamos que o seu trabalho aborda várias áreas do conhecimento, como por exemplo: Educação, Cultura, História e Arte.

Euzânia também deixa claro que a religião e a fé á trazem muitas inspirações.

Separamos algumas fotografias da obra desta artista:

[pic 1]

Os quadros na terceira imagem representam os passos da fé, segundo Euzânia as mãos dos personagens simbolizam o momento de petição e no ultimo quadro, com as mãos abertas é a simbologia do agradecimento pela benção recebida.

A última imagem é uma representação teatral sobre a vida de Frida Kahlo, realizada por todos os alunos durante o percorrer da exposição.

Já as mulheres mostradas nas duas primeiras fotografias, são inspirações aleatórias, a artista nos disse durante sua apresentação que ela encontrava esses personagens até mesmo no meio da rua, analisava o jeito da pessoa e quando gostava o transformava em esculturas.

Conclusão

Este trabalho visou mostrar a importância da Arte e de sua indispensável presença no desenvolvimento humano, criativo e social.

Analisamos que grande parte do preconceito em relação a essa matéria vem deste os primórdios e está inclusa nos dias atuais como “o erro” de trabalhar com o corpo “pecaminoso” e pela ideia equivocada de que o artista “não faz nada”

Notamos durante o trabalho de Euzânia Andrade que o preparo é muito grande para construir pinturas, quadros e esculturas e que é através da análise crítica que conseguimos enxergar o traço do autor.

Portanto, devemos enxergar na Arte o passo para um mundo critico reflexivo e com novas expectativas.

Bibliografia

Parâmetros Curriculares de Arte e sites da internet:

http://www.oocities.org/gutsantos/teste/frame.htm

http://www.brasilpost.com.br/2014/07/26/frida-kahlo-exposicao_n_5622069.html

http://www.supremas.com.br/o-estilo-de-frida-khalo/