M & N ACESSORIA PEDAGOGICA

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Matemática

Conteúdo - Números decimais

È comum vermos informações que usam números representados com vírgulas, também conhecido por números decimais.

Para entender melhor trabalharemos com material dourado.

Vamos analisar o que as figuras seguintes representam.

[pic 1]

1 inteiro

O cubo que representa a unidade está dividido em 10 partes iguais. [pic 2]

Lê-se: um décimo.[pic 3]

1

= 0,1

10

O cubo que representa a unidade está dividido em 100 partes iguais.[pic 4]

Lê-se: um centésimo[pic 5]

1

= 0,01

100

[pic 6]

O cubo que representa a unidade está dividido em 1000 partes iguais.

Lê-se: um milésimo.[pic 7]

1

= 0,001

1000

Atividade 1 (2 aulas)

Atividade em grupo de 4 alunos.

Assim montaremos com material dourado números decimais.

Exemplos:

Para formar 1,4 precisamos de:

[pic 8]

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12]

1 inteiro e 4 décimos

Para formar 2,03 precisamos de:

[pic 13][pic 14]

[pic 15][pic 16][pic 17]

[pic 18]

2 inteiros e 3 centésimos

Para formar 3,13 precisamos de:[pic 19][pic 20][pic 21][pic 22]

[pic 23][pic 24]

3 inteiros, 1 décimo e 3 centésimos

Atividade 1 (2 aulas)

Através de material dourado representem os números:

- 1,21 f) 0,32

- 1,6 g) 4,15

- 2,15 h) 3,29

- 2,08 i) 1,11

- 0,07 j) 0,45

Atividade 2 (2 aulas)

Procurar em jornais e revistas noticia tabelas, gráficos, anúncios em que apareçam números decimais. Recorte e em grupo de 4 alunos confeccionem cartazes para explicar para o tipo de aplicação que ele tem: registro de uma medida, preço, dados econômicos etc..

Atividade 3 (2 aulas)

Formar um círculo com os alunos e cada um relata alguma situação que utilizou números decimais.

Atividade 4 (2 aulas)

Com uma fita métrica, e em dupla os alunos medirão a altura um do outro, e escreverão em uma folha fazendo a representação e cm e m.

[pic 25]

Atividade 5 (2 aulas)

Cada aluno vai trazer fatura de água, faremos a leitura do volume gasto e o total a pagar. Em seguida construiremos gráfico para visualizar e comparar dados referentes ao consumo de água.

[pic 26]

Ciências

Conteúdo: Água

Água é essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos, pois desempenha diversas funções essenciais: transporta substâncias indispensáveis à vida, mantém as células com o tamanho e forma adequada, faz parte de todos os líquidos orgânicos (sangue, urina, suor, etc); regula a temperatura do corpo e intervém em todas as transformações que ocorrem no interior do organismo. É por isto que se diz que a água é indispensável.

Sabemos que a maior parte da água em nosso planeta é salgada, que não podemos utilizar para realizar nossas atividades diárias. Então devemos cuidar desse bem tão precioso para que ele não se torne uma fonte transmissora de doenças.

Atividade 6 (2 aulas)

1 – Para conhecer um pouco mais da água vamos ouvir a música de Guilherme Arantes “Planeta Água”, depois os alunos em um grande círculo irão interpretar a música, através das seguintes perguntas:

a) De acordo com a letra da música, onde podemos encontrar água no planeta terra?

b) Escreva com suas palavras o que o autor quis dizer em cada um dos trechos da música reproduzidos a seguir.

“Águas escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão”

“Água que o sol evapora e vai embora

Virar nuvens de algodão”

c) Por que o autor da música chamou a terra de “planeta água”?

2 – Os alunos irão escutar a música de Luiz Gonzaga “Asa-branca” e depois responder as seguintes questões.

a) Qual o principal assunto tratado na letra da música?

b) De acordo com a letra da música, por que não havia plantação?

c) O que a falta de água provocou no ambiente retratado na letra da música?

d) Em condição a asa-branca retorna ao sertão? Por quê?

Atividade 7 (2 aulas)

O professor levará para a aula gelo, água e um copo