LITERATURA INFANTIL CASTELO DO PIAUÍ

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7° Especifique os lembretes que você considera de maior relevância para ser um bom contador de história.

R: Escolha cuidadosamente a história; mostre o livro, fale do autor, do ilustrador, da editora, da coleção; Prenda a atenção usando o som de voz agradável – nem muito alto nem muito baixo, modulado sem ser monótono, não exagere; Faças sons e onomatopeias imitando as personagens e os acontecimentos; Se a criança conversarem ou se distraírem, porem a leitura e mostre que está esperando silencio; Retome a história, resumindo o que já foi contado para que as crianças readquiram o interesse.

8° Qual a importância da leitura feita em voz alta pelo professor(a) no desenvolvimento da linguagem da criança?

R: Quando o professor lê em voz alta, prende a atenção da criança, comenta o texto lido e conversa com ela. Essa estratégia de trabalho faz com que a própria exploração do texto estimule a criança a se concentra no que está acontecendo, e situações que vão sendo exposta.

9° O que as crianças aprendem com o teatro na sala de aula?

R: Trabalhar com o teatro na sala de aula, não apenas fazer os alunos assistirem as peças, mas representá-las, inclui uma série de vantagens obtidas: o aluno aprende a improvisar, desenvolve a oralidade, a expressão corporal, a impostação de voz, aprende a se entrosar com as pessoas, desenvolve o vocabulário, trabalha o lado emocional, desenvolve as habilidades para as artes plásticas (pintura corporal, confecção de figurino e montagem de cenário), oportuniza a pesquisa, desenvolve a redação, trabalha a cidadania, religiosidade, ética, sentimentos, interdisciplinaridade, incentiva a leitura, propicia o contato com obras clássicas, fábulas, reportagens; ajuda os alunos a se desinibirem-se e adquirirem autoconfiança, desenvolve habilidades adormecidas, estimula a imaginação e a organização do pensamento.

10° Tente lembrar-se de alguma obra infantil que você leu na infância e que aprendizagem ficou para sua vida adulta.