A LITERATURA INFANTIL DESENVOLVENDO A CRIANÇA

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Enchem o céu de seus caprichos

Em meio à noite calada

Ouve-se a fala dos bichos

Na terra repovoada

Percebe-se nesse poema uma grande busca pela musicalidade, a fim de atingir de forma mais próxima o público infantil. A escolha de versos populares não diminuiu o valor literário de sua obra, qual possui um espirito crítico. No verso

“Os maiores vêm à frente

Trazendo a cabeça erguida

E os fracos, humildemente

Vêm atrás, como na vida. ”

Há uma denúncia de autoritarismo e força, como sendo o poder de um adulto sobre a criança.

A literatura infantil pode ser utilizada no desenvolvimento da aprendizagem e para a alfabetização. A literatura infantil tem uma certa importância na formação do indivíduo.

O ato de ler e interpretar é um processo abrangente e completo, de compreensão, de entender o mundo é uma capacidade de interação através das palavras.

As crianças enquanto sujeitos formadores de seus saberes, devem estar em constante contato com o mundo das letras.

Por isso, a escola busca conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita, e a literatura infantil pode influenciar de forma positiva neste processo. É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formar leitores.

Muitas crianças têm seu primeiro contato com livros na escola, e a mesma deve usar esse momento como aquisição de conhecimento.

A literatura é enriquecedora para a construção cognitiva da criança, oportunizar para a criança um mundo de histórias, é oportunizar uma facilitação para a alfabetização, pois com histórias a criança já está familiarizada com as letras. Para Zilberman, (1984, pg. 107):

As pessoas aprendem a ler antes de serem alfabetizadas, desde pequenos, somos conduzidos a entender um mundo que se transmite por meio de letras e imagens. O prazer da leitura, oriundo da acolhida positiva e da receptividade da criança, coincide com um enriquecimento íntimo, já que a imaginação dela recebe subsídios para a experiência do real, ainda quando mediada pelo elemento de procedência fantástica.

Conclusão

No presente trabalho conclui que esse tem grande importância para minha formação, pois mostrou que podemos formar leitores através da literatura e ainda buscar uma alfabetização criativa e próxima do contexto da criança. Pois é uma obra de muita qualidade, que abre muitos leques para alfabetizar uma criança.

A Literatura Infantil, quando utilizada de modo adequado, é um instrumento muito importante para a construção do educando, despertando assim para o mundo da leitura. A Literatura é um instrumento de difusão de valores, imaginação e criatividade.

REFERENCIAS

ZILBERMAN, Regina, Literatura Infantil: Livro, Leitura, Leitor. In. A produção cultural para a criança. São Paulo: Mercado Aberto, 1984.

A Arca de Noé. Rio de Janeiro: Sabiá, 1970; 11.ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1982; reed. aumentada, São Paulo: Companhia das Letras, 1991.