Educação Infantil Manual de Contação de Histórias

...

Achados e perdidos. |

Aula tema 04

Ficha de Leitura |

Nome: | Data: |

Tipo da Obra: | Nome do livro: |

Autor: |

Sobre o que fala a história? |

Qual areação da criança ao ouvi-la? |

Dê sua opinião sobre a história? |

Quando tempo você passou lendo a história com seu filho? Ele gostou? |

Sugestões de atividades para o professor:

Fazer entre as crianças troca de livros.

Uma vez por semana uma criança contar a história do livro que levou para casa.

Distribuir folhas para que as crianças façam ilustrações do livro que leu com a família.

Cada criança pode contar a experiência que teve ao ler o livro junto com a família numa socialização.

Aula tema 05

Projeto de leitura:

O universo dos livros

Faixa etária: Educação Infantil: educação de crianças de 0 a 3 anos.

Objetivo: Incluir as crianças no universo da leitura, e ensina-las o prazer da leitura.

Justificativa: Mostrar as crianças o universo da literatura infantil, mostrar livros e contar histórias, ensinar seu manuseio e o divertimento que ele trará.

O que se espera que os alunos aprendam: A aprender a ouvir histórias, conhecer os diversos livros e seus formatos, aprendam a manusear um livro, e seu objetivo básico contar histórias, a identificar figuras e imagens do dia a dia nos livros, como animais, etc.

O que o professor deve garantir no decorrer do projeto:

A escolha de diferentes tipos de livros coloridos, de animais 3D, que chame a atenção das crianças, ensina-las a ficarem sentadas no decorrer da história, repetir a literatura de livros e intercalar com outros, para ajudar a criança a entender a história e gostar dela. Usa de diversos recursos para contar histórias exemplo, fantoches, fantasias, objetos dashistórias, etc.

Etapas previstas:

Escolher de três a quatro livros.

Contar histórias para as crianças alternando os livros.

Com apoio estar sempre ensinando as crianças a ficarem sentadas enquanto se conta a história.

Com o tempo, entregar os livros as crianças para que elas os manuseiem, e por elas mesma observem as figuras.

Pedir as crianças para que contem as histórias dos livros a modo deles, passando as figuras dizendo o que eles veem.

Aula tema 06

Procedimento de avaliação para o professor e para o aluno

As avaliações muitas vezes são vistas como algo classificatório para o aluno no entanto, a forma correta de se observar uma avaliação, e dizendo que a avaliação, define o que o aluno aprendeu, mas também onde ficou a falha do professor, uma reprova do aluno quer dizer que o professor também não alcançou seu objetivo, isso não quer dizer que o aluno não aprendeu ou que não tem capacidade, a avaliação deve ser entendida como uma pratica invertigativa e não sentenciva, Algo que faz com que o professor busque seu aprimoramento, e formas alternativas de passar o conhecimento. Dando ao aluno a possibilidade de ter alternativas e formas diferentes de ensino.

Portifólio para os procedimentos de avaliação.

O portifólio, traz todo o conteúdo ensinado, e o decorrer do desenvolvimento da criança, mostrando num conjunto todo o material, feito pela criança, como também as observações gerais do professor e o acompanhamento dos pais, ajudando na avaliação do aluno de acordo com seu tempo de desenvolvimento respeitando seu tempo.