ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO

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OBJETIVOS DO CURSO:

O curso tem como objetivo formar profissionais para o exercício das funções do magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental e para assumir múltiplas funções que se definirão, a partir de sua inserção no mercado de trabalho, podendo atuar como: Gestor, Coordenador, Supervisor ou Orientador em âmbitos escolares e não-escolares, nos quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

Ao se formar, o aluno também poderá prosseguir na Pós-Graduação lato sensu ou stricto sensu. O aluno deverá ter condições de assumir o papel de agente transformador, capaz de provocar mudanças através da agregação de novos valores, na construção de soluções educacionais diferenciadas, incorporando novas tecnologias e novos tipos de atividades, nessa área. Deverá, também, capacitar-se para a construção de novos conhecimentos e produtos e adotar uma visão ética, humanística e crítica do impacto de sua atuação profissional na sociedade. Tem, portanto, por objetivo a formação de educadores capazes de analisar e interferir na realidade educacional, social, política e econômica na qual se inserem.

PERFIL PROFISSIONAL E COMPETÊNCIAS

O perfil do egresso é definido por meio de um conjunto de competências gerais, determinadas no PDI do centro Universitário carioca, e específicas, baseadas, destacadamente, nas diretrizes curriculares de cada curso e no mercado de trabalho.

As competências gerais que definem o perfil do egresso da UNICARIOCA incluem ser capaz de:

- atuar de forma ética no exercício pleno de suas responsabilidades;

- empreender na sua área profissional;

- criar soluções para diferentes problemas relacionados ao contexto social ou ao mundo do trabalho;

- usar a Tecnologia da Informação em sua área de atuação profissional;

- expressar-se adequadamente tanto na forma oral como escrita;

- aplicar a metodologia científica no desenvolvimento de trabalhos na sua área profissional;

- liderar equipes, administrar conflitos e tomar decisões com eficiência;

- aprender a aprender;

- gerir competências em prol da sua própria carreira.

O campo de trabalho do pedagogo é muito amplo, podendo atuar na docência em Instituições de educação infantil: creches e pré-escola e Instituições de Ensino Fundamental, nos anos iniciais do ensino fundamental, na gestão escolar, coordenação pedagógica, supervisão escolar e orientação educacional/ pedagógica. Em função das características de sua formação profissional, o pedagogo também presta serviços junto à empresas, na área de recursos humanos (seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, educação continuada); em equipes multidisciplinares de organizações não-governamentais(ONGs); em instituições e programas não-escolares, como rádio educativa, TV educativa, produção de brinquedos educativos, editoras, hospitais, bibliotecas, entre outros.

As competências específicas do egresso do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Carioca apontam para a formação de um profissional capaz de atuar:

- em atividades educacionais destinadas ao atendimento da educação infantil e ensino fundamental;

- nas atividades de coordenação e docência na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental;

- em atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, supervisão, orientação, coordenação, acompanhamento e avaliação de atividades e projetos educativos;

- em atividades de planejamento, organização e definição de estratégias de métodos de trabalho e avaliação em espaços escolares e não-escolares, nos quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

Ao pedagogo são requeridos conhecimentos e habilidades gerais de saber pensar, saber escutar, aprender a aprender, lidar com as tecnologias contemporâneas, ter iniciativa para resolver problemas, ter capacidade para tomar decisões, ser criativo, ser autônomo. Além de propiciar o desenvolvimento desses conhecimentos e habilidades mais gerais, é necessário que o currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Carioca, para atender ao perfil profissional, propicie o desenvolvimento das competências e habilidades entendidas como essenciais:

- Dominar princípios teórico-metodológicos do conhecimento educacional geral e específico das áreas que se constituam objeto de sua prática pedagógica;

- Saber elaborar, executar e avaliar planos de ação pedagógica que expressem o processo de planejamento desenvolvido na instituição;

- Conhecer a aplicação dos diferentes métodos e técnicas de ensino-aprendizagem;

- Saber usar a tecnologia como meio para viabilização dos diversos processos educativos;

- Compreender a necessidade de avaliação permanente do desempenho dos educandos, da instituição e do seu próprio trabalho, dominando o conhecimento relativo à implementação dessas ações;

- Incorporar as ações pedagógicas à diversidade cultural da população;

- Provocar o diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento, desenvolvendo uma atitude investigativa;

- Articular a atividade pedagógica nas diferentes formas de gestão educacional, contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico, de projetos e programas educacionais em ambientes escolares e não-escolares, bem como de sistemas e unidades escolares;

- Utilizar diferentes tecnologias educacionais, possibilitando a transformação da informação em conhecimento e garantindo a relação indissociável entre teoria e prática;

- Fortalecer os processos democráticos na vida escolar internamente e na relação escola/comunidade;

- Lidar com a diversidade existente entre estudantes, pautando-se pela ética da inclusão;

- Organizar e coordenar reuniões;