ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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Sua estrutura física é composta de seis salas de aula, uma secretaria, uma biblioteca, pátio interno, pátio externo, refeitório, cozinha, quatro sanitários femininos e quatro masculinos, um sanitário para os professores, carteiras e mesas pequenas para os alunos, seis quadros negros, um bebedouro; no que se refere aos profissionais á escola conta com uma diretora uma vice-diretora, e os demais contando com professores, cozinheiras e vigias e trabalhadores de serviços gerais são ao todo 32 funcionários.

A escola vereador José Rodrigues tem como missão proporcionar um ensino de qualidade e excelência, unindo todos os elementos necessários, que possam fortificar e edificar o aluno, para que o mesmo tenha tudo o que for necessário para que se estabeleça o processo ensino-aprendizagem.

O projeto da instituição consiste em uma profunda reflexão sobre finalidade de possuir clara definição, sendo um norteador da ação pedagógica, que envolve todos os profissionais do processo de educação, com base nas diferenças psicossociais, visando à inclusão de toda a comunidade.

2 ROTINA OBSERVADA

RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO

Às sete e trinta se inicia a aula, os alunos fazem fila única para irem para a sala, ao se instalarem nos seus lugares guardam o material para fazer a oração, e em seguida cantam a música de boas vindas. Nesta sala temos uma professora uma auxiliar e outra educadora para dois alunos de inclusão onde temos uma aluna com deficiência auditiva (muda e surda) e outro aluno com autismo, são duas crianças muito inteligentes que sabem tudo oque está acontecendo a sua volta.

Está sala contém 27 alunos, são crianças calmas e prestativas totalmente interessadas nas atividades. A primeira atividade aplicada hoje é um desenho da turma da Mônica onde trabalha a coordenação motora e também as cores, pintando tudo na cor certa enquanto pinta as crianças ouvem música em um som ambiente e agradável, todas adoram.

A aluna com deficiência auditiva me surpreende a cada instante com a sua inteligência e agilidade, ela se comunica com todas as crianças com muita facilidade e eles compreendem perfeitamente.

Após terminar a atividade vai para o recreio lanchar ir ao banheiro tomar água, o intervalo é de 15 minutos.

Ao retornar a sala de aula ajudei a recortar fotos de mulheres para os alunos colarem em seu caderno de artes, uma homenagem porque no dia 08 de março é comemorado o dia das mulheres.

Depois da imagem colada, cada criança usa sua imaginação e seu jeito carinhoso para homenagear. Após terminar essa atividade chega o momento da oralidade onde é contada a história de João e Maria.

Ao término da história são feitas várias perguntas aos alunos, sobre oque foi contado, cada criança que responde corretamente ganha um prêmio o mesmo é uma bala.

Na sequência é passada uma tarefa, e se organizam para irem para casa.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO

Às sete e trinta se inicia a aula, os alunos fazem fila única para irem para a sala, ao se instalarem nos seus lugares guardam o material para fazer a oração, e em seguida cantam a música de boas vindas. Nesta sala temos uma professora uma auxiliar.

São 32 alunos a sala está lotada, para iniciar a aula todos pegam o caderno de português a professora escreve no quadro o nome da cidade e a data.

Alguns alunos já se encontram bem agitados e inquietos, levantam e sentam sem parar, mas a maioria fazem as atividades quietas. Vejo que algumas crianças tem muita dificuldade para copiar as tarefas do quadro. E assim que todos terminam fazem à leitura das vogais ligando uma vogal a outra e juntando as vogais no quadro a professora vai perguntada aluno por aluno o que está escrito, e depois juntam as vogais às consoantes, todos fazem a leitura e escrevem no seu caderno. A professora também explica a diferença entre a letra de forma e a letra de mão se é maiúsculas ou se é minúscula.

A próxima atividade para os alunos é juntar as sílabas e formam palavras, e após formarem as palavras devem ler o que escreveram para uma melhor desenvoltura da sua aprendizagem.

Enquanto uma professora está no quadro à outra vem pegando aluno por aluno tomando a leitura das vogais e consoantes que estão sendo trabalhadas no quadro para aprimorar mais o conhecimento de cada uma das crianças.

Chega à hora do intervalo onde vão lanchar ir ao banheiro, tomar água, o intervalo é de 15 minutos.

Ao retornarem a sala guardam o caderno de português e pega o de matemática a atividade proposta é a seguinte a professora carimba os cadernos com números do um aos nove, eles têm que repetir várias vezes cada número e desenhar a quantidade correspondente. Após terminar a atividade a professora passa tarefa para casa que é recortar 03 palavras com a letra “B” e colar no caderno.

Cada um organiza seu material se despede das professoras e vão para casa.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 3º ANO

Às sete e trinta se inicia a aula, todos se reúnem no pátio para cantar o hino nacional. Nessa sala contém 23 alunos, com apenas uma professora.

Essa turma inicia a aula com a leitura, o momento da leitura dura cerca de 20 minutos, após o termino deste período a professora pede para que cada aluno leia uma paragrafo do livro da parte que a criança mais gostou.

Em seguida a aula teve continuidade com a escrita do cabeçalho da escola no quadro negro com informações padrão como: nome da escola, Cidade, Dia, mês, ano, série/ano, turma, e nome da professora.

A aula foi ministrada na disciplina de Geografia abordando o conteúdo “Tipos de Moradia” sendo utilizado como material pedagógico o livro didático (Manual do professor) adquirido somente pela professora.

A professora escreveu um texto no quadro e ministrou uma aula dialogada abordando os tipos de moradia e sua importância na vida do ser humano, ressaltando aos alunos que é na moradia que as famílias se reúnem, descansam, preparam alimentos, se protegem do calor, da chuva e do frio.

Os alunos foram envolvidos pelo tema por se tratar de algo acessível a sua vivencia, e tiveram contato com informações sobre problemas sociais abordados pela professora como indivíduos que não possuem casa,