Atps de artes

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Passo 2

Estes modelos que vivenciamos favoreceram o desenvolvimento da expressividade, pois desenvolveu em nós a parte intelectual, capacidade de pensar e transmitir o pensamento, e cooperação, além dos momentos divertidos que passamos.

A infância é uma época de descobertas, aventuras e magia; é nessa fase que elas terão seus primeiros com as linguagens da arte, portanto cabe ao professor valorizar os conhecimentos e a criatividade que as crianças trazem para a sala de aula.

Trabalhar a arte como contribuição para a construção do conhecimento, ajudando ampliar suas leituras de mundo.

As crianças se expressam utilizando sua imaginação para inventar ou transformar.

È fundamental que o professor compreenda também a importância de a criança criar seu desenho e titulá-lo livremente, sem se basear em modelos pré-determinados, evitando assim interferir no imaginário infantil.

È de extrema importância que o professor disponibilize materiais diversos como: argila, sucatas, isopor, tinta etc..para que a criança descubra as diversas utilidades de cada material.

Chegamos a conclusão de que é necessário começar a educar o olhar da criança desde a educação infantil, e a escola deve ir além das vivencias artísticas acostumadas, abrindo assim o leque para diferentes contextos socioculturais.

ETAPA 2

QUAL O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA.

Arte - pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens, como: arquitetura, escultura, pintura, musica, dança, em suas variadas combinações.

A arte favorece o desenvolvimento do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, desenvolvendo seu raciocínio com criatividade e imaginação.

Na educação, ela forma cidadão consciente, crítico e participativo, capaz de compreender a realidade em que vive, e tem como objetivo, a preparação do jovem para a cidadania, que possam intervir na realidade, podendo ser considerado no futuro como um instrumento de transformação social, e que possam reconstruí-las e adaptá-las ás suas realidades e necessidades. A arte na educação atua como veículo transformador.

Educar com arte significa educar através do contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca.

O objetivo da arte na educação, não é formar artistas, mas sim indivíduos conscientes e aptos a exercer a cidadania. Por isso deve-se estimular a criação, invenção, produção, reconstrução e reinvenção.

Através da arte o aluno é capaz de manifestar a sua própria realidade, com todos os seus conflitos e desejos, contribuindo assim com seu amadurecimento, autoconhecimento, e o despertar dos seus sentimentos

É na educação infantil que inicia o processo de estimulação das percepções visual, espacial, auditiva e tátil da criança, bem como o desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina; nesta fase é oportunizada a construção do conhecimento lógico-matemático, o desenvolvimento das linguagens oral, escrita, musical e artística, a expressão facial e corporal, o ritmo, a agilidade mental, o equilíbrio, a lateralidade, a concentração, a atenção, o reflexo, a prontidão de reação, a criatividade e a autonomia.

Etapa 3

QUAIS SÃO AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDAS, COM BASE NAS PROPOSTAS PARA CADA UM DOS PILARES DA EXPRESSIVIDADE ARTÍSTICA?

A arte favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, desenvolvendo seu raciocínio, com criatividade e imaginação.

A arte está presente na vida do homem desde o período da pré-história, quando ele já se pintava nas paredes das cavernas e assim ele fazia sua arte. Iavelberg (2003) confirma que:

A Arte promove o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessários a diversas áreas de estudo, entretanto, não é isso que justifica a sua inserção no currículo escolar, mas seu valor intrínseco como construção humana, como patrimônio comum a ser apropriado por todos. (IAVELBERG, 2003, p.43).

Os benefícios da dança na educação das crianças

A dança deixou de ser somente uma formação artística e passa a fazer parte do desenvolvimento humano, com o outro e com seu meio. Achar (1988).

As habilidades desenvolvidas pela dança são:

- Tátil – sentir os movimentos e seus benefícios com o corpo,

- Visual – ver e transformar os movimentos em atos,

- Auditiva – ouvir a música e dominar o seu ritmo,

- Afetiva – transpor na coreografia os seus sentimentos,

- Cognitiva – raciocínio, ritmo e coordenação,

- Motor – esquema corporal, coordenação motora, associada ao equilíbrio e flexibilidade.

A criança adquire confiança e maturidade, desenvolvendo habilidades e luta pelas conquistas.

Crianças que na infância tiveram a oportunidade de participar de aulas de dança, certamente tiveram mais facilidades para ser alfabetizada., e vários benefícios agrupados a isso; tais como boa postura,senso de confiança,habilidade corporal,ritmo e movimento etc.

Os benefícios da Música na educação das crianças

Na primeira infância, os benefícios da música instrumental e vocal são benéficos por vários motivos:

- A música desempenha um papel muito importante no desenvolvimento da fala, devido á estreita relação entre música e linguagem,

- A presença de música no lar, estreita laços afetivos entre pais e filhos,

- Desenvolvimento das habilidades psicomotoras,

- Fase da formação pelo gênero musical,

- Estudos apontam resultados sólidos na fase da alfabetização.

Para crianças,