Atps de artes

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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – Terça e Quinta

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO.

Amanda Marto Calvo RA: 6580326206

Ivone Quintas Gonçalves RA: 6751381712

Jesuíta Silva Santos Francisco RA: 1299474868

Roseane Alves dos Santos RA: 6942009616

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação da professora EAD Maria Clotilde Bastos e da professora tutora presencial – Samanta Fernandes.

TABOÃO DA SERRA

2015

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO....................................................................................................................3

ETAPA 1...............................................................................................................................4

ETAPA 2...............................................................................................................................5

ETAPA 3 ..............................................................................................................................6

ETAPA 4...............................................................................................................................7

CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................7

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................8

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INTRODUÇÃO

Neste trabalho, pontuamos as mudanças que ocorreram na disciplina de artes nas escolas de educação infantil; estamos falando da década de 70/80 até os dias atuais.

A arte está diretamente na nossa vida diária seja através da música, teatro, cinema, fotos desenhos...

Naquele tempo a arte não tinha o valor que tem hoje, davam valor aos dons artísticos e não a expressão artística como; artesanatos, prendas domésticas,...O teatro, a dança fazia parte apenas das comemorações como; dia da independência, Páscoa, Natal...

Hoje, além de ser prazerosa, a aula de arte tem a finalidade de desenvolver o pensamento crítico, possuem maior facilidade em compreender os mais diversos acontecimentos e as transformações, que ocorreu na nossa sociedade e em nossas vidas.

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Memórias Escolares

Relato Aluna: Ivone Quintas Gonçalves.

Tenho poucas lembranças da disciplina de artes, da minha infância, lembro vagamente, que tinha um caderno de desenho, caixinha de papelão de lápis de cor, uma régua de madeira, papel celofane, cola... Os materiais que usávamos eram de fácil acesso, como palitinhos, casca de ovo, barbante,...

Na maioria das vezes era um desenho mimeografado, teríamos que pintar, ou colar algo. Brincávamos muito de amarelinha, corda, elástico, bola, brincávamos no pátio.

[pic 4][pic 5]

Relato Aluna:

Roseane Alves dos Santos

Eu Roseane Alves dos Santos, no período escolar, nas séries iniciais, participei de brincadeiras no pátio em horário de intervalo junto com outras crianças da escola. Havia a interação com outras crianças da escola, com várias atividades propostas pelos próprios alunos, uma socialização das crianças através do brincar na escola. No momento do intervalo os alunos tinham liberdade para criar suas próprias brincadeiras com recreação livre.

Neste período não existia um professor especifico de artes, porém eram propostas, pinturas de desenho, colagens com grãos, folhagem, confecção de lembrancinhas com papel crepom, cartolina, nas datas comemorativas. As atividades de artes eram conduzidas pela professora adjunta as crianças pouco se tinha liberdade de criar seus próprios desenhos, em sala de aula.[pic 6] [pic 7]

Relato Aluna:

Jesuíta Silva Santos Francisco

Meu contato com a Arte foi na 4º Série, tinha um caderno de artes onde fazíamos as atividades propostas pela professora, ela sempre nos deixava livres para criar. Lembro-me de uma aula, que a professora nos pediu que levássemos palitos e sorvete, pois estava chegando o dia das Mães, então íamos fazer uma lembrança para entregar as nossas mães, uma caixinha de bijuteria. Colamos os palitos de sorvete e depois pintamos a caixinha, ficou muito bonita, e também aprendi muito sobre as cores primarias.

[pic 8]

Relato Aluna:

Amanda

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Reflexão dos integrantes do grupo, semelhanças e contrastes da disciplina de artes.

De alguns anos pra cá notamos as mudanças que ocorreram na disciplina de artes nas escolas na década de 70/80 até nos dias atuais.

A arte era passada com uma, certa censura repressora, não tínhamos a liberdade de se expressar, dar nossa opinião, naquela época, a disciplina de educação artística não tinha o valor que se tem hoje, não era valorizada, em 1971/77 a educação artística passou a ser obrigatória no currículo escolar, com professores qualificados.

A arte era passada de forma que o professor era o protagonista da aula e não aluno x professor, as atividades eram passada "sem criatividade", as atividades chegavam até nós prontos, mimeografados, com materiais de fácil acesso como; lápis de cor, caderno de desenho, palitos de fósforo e de sorvete, casquinha de ovos, barbante, etc.