Aprendizagem e letramento

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consoantes e vogais formando as sílabas, com a silabação começam a ver as palavras e com elas pequenos textos.

Fônico ou fonético- o aluno a partir do som das letras, sons das sílabas

Silábico ou silabação - junta as sílabas para formação de palavras

Começam a fazer leitura mecânica através da decifração das palavras e posteriormente começa uma leitura de compreensão. Utilizam apostilas para aluno e professor e ela é utilizada para a criança juntar o som com a imagem.

No método analítico ou “olhar e dizer”, defende que a leitura é global e audiovisual, começa a trabalhar com unidades completas e depois divide as mesmas em partes menores. Ele se divide em:

Palavração- começa das palavras depois engloba os sons da língua e com isso a aquisição de um certo número de palavras iniciando a formação de frases.

Setenciação- começa com a frase que é dividida em palavras de onde extraem as sílabas.

Global ou conto e estória- composto por várias unidades de leitura que tem começo, meio e fim. Sendo ligadas por frases que juntas tem um enredo que são interessantes para a criança.

Os críticos dizem que esse método não ensina a criança a ler só faz elas decorarem.

7) Eles defendiam teorias falsas e as pesquisadoras não.

1- Uma criança de 6 anos não sabe distinguir fonemas do seu idioma. Ex: Mau/Pau/Sal.

2- Escrita alfabética é uma transcrição fonética do idioma. Ex: B-O-L-A. Beoelea – transcrição fonética.

Duas premissas falsas.

8) O que é um sujeito ativo segundo a teoria de PIAGET

R:Sujeito ativo -> compara, exclui/inclui, ordena, categoriza, reformula, comprova, formula, hipóteses e reorganiza.

Segundo Piaget, o sujeito ativo é um sujeito pensante, na teoria sujeito cognoscente