Aprendizagem e Desenvolvimento Social da criança

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Etapa 2

O desenvolvimento emocional das crianças. O brincar e as competências sociais. Desenvolvimento de competências relacionadas à amizade.

A varias necessidades emocionais, na qual devemos de alguma forma estimular para interferir no comportamento da criança, tendo um controle com facetas de alta inteligência emocional, a investigação no aspecto cognitivo do ser humano.

O objetivo é olhar e fazer uma sondagem relativamente às percepções sociais, relacionando-as com afeto “seja positivo ou negativo”, a necessidade de haver crença, valores, opiniões que possibilite resgatá-la para uma convivência melhor junto a outras crianças, para que possa compreender o significado do dividir, compartilhar entre o meio social.

É caracterizado como desobediente a criança indisciplinada, no qual não existem regras no conceito dele, rejeita os padrões do grupo, agride verbalmente e fisicamente amigos e até mesmo professores, é irônico, cruel e revoltado e com isso prejudica o trabalho dos demais e conseqüentemente tem um péssimo rendimento escolar.

Para que o professor mude esse repertório, eles procuram buscar os recursos daqueles considerados recomendáveis dentro da perspectiva psico-pedagógica, até mesmo admitirem aceitável pela pedagogia moderna, como repreensões, rigor excessivo, gritos freqüentes, na maioria das vezes esses últimos não surtem efeitos desejáveis, uma vez que se usa como medida transitória, esses métodos são substituídos por praticas aprovadas pelo ponto de vista pedagógica, convêm ao profissional uma imagem de representação eficiente.

A partir do momento em que começam a surtir resultados positivos, tanto nos casos individuais assim como em salas indisciplinadas, o professor consiste em demonstrar afeto através da interação do dialogo entre ambos.

É também de extrema importância de que haja uma boa dicção entre pais e filhos, o quão é importante para o desenvolvimento psicológico do mesmo.

Vale ressaltar que muitas dessas crianças problemáticas, se espelham na própria família, presenciando discussões entre pais ou irmão, agressões físicas, drogas entre tantos outros problemas do cotidiano, a criança tende a sugar para si como se isso fosse natural.

Por achar isso natural no seu ponto de vista, a criança acaba levando esse comportamento para dentro da escola.

Por essa razão as relações entre professores e pais são se suma importância para que juntos possam discutir a melhor forma de resgatar a criança do mau comportamento, e conseqüentemente mostrar a ela o outro lado, a do amor, afeto, carinho e respeito.

RELATÓRIO

O ter conhecimento daquilo que nos propomos a fazer é de altíssima importância quando se trata da qualificação que devemos propor para o desenvolvimento social daqueles que vem até nós para o aprendizado, fazendo com que estes tenham facilidades de compreender as diversas posições que o serão colocado no convívio social. Para isso temos que abordar uma série de medidas para que possamos viver em conjunto.

Assim sendo, todos que se envolvem com facilidades terão seus valores reconhecidos e serão aceitos no meio social.

Os que se destacam com uma boa competência social, evita relações inoportunas, como também são capazes de interagir no meio social. Notamos que crianças que tem capacidade de convivência positiva, como doarem, pedir ajuda, terão sua posição mais aceita, diferentemente daquele que tem dificuldade em dialogar ou até mesmo pedir ajuda quando necessário, fazendo com que seu interesse se torne de baixa qualidade quando relacionada com outras crianças, e conseqüentemente estes terão problemas em se adaptar futuramente.

Quando aprendem a tomar suas próprias decisões uma criança já pode ser considerada que é dona de seus atos, apesar da sua idade, pois esta já é capacitada e realiza suas atividades corretamente como foi instruída.

Todo e qualquer objeto criado no intuito do desenvolvimento e interação de uma criança deve ter a orientação de uma pessoa com conhecimentos elevados sobre estes, a fim de poder orientar no modo de usar este objeto adequadamente e ao mesmo tempo mostrar para outras crianças a maneira correta, do uso no momento em que estas estão sempre juntas para desenvolver a atividade.

Tudo que fazemos para que possamos aprimorar o desenvolvimento social de uma criança deve e tem que ser feito com muita atenção. Por essa razão todo o saber que temos, necessita que sempre tenhamos que nos atualizarmos a fim de que possamos abrir novos horizontes e não só transmitirmos aquilo que há tempos nos foi passado.

Nos dias de hoje a uma grande necessidade de que os professores estejam atualizados no que se refere ao desenvolvimento social.

Criar situações, para que os alunos num contexto geral observem e desenvolvam suas habilidades na aprendizagem é de suma importância.

Fazendo com que eles possam ter conhecimento da atividade e ao mesmo tempo exercitar toda sua habilidade no que se refere às atividades impostas.

Uma das praticas usadas para que uma criança possa ser bem sucedida é fazer com que o educado cumpra quatro etapas fundamentais no decorrer do seu ensinamento que é saber comunicar-se, usar a inteligência para resolver seus problemas, ter contato com pessoas que serão determinantes em suas vidas, agir de forma coerente e ter idéias formadas no que diz respeito ao seu próprio eu, como individuo.

O auxilio do educador com vasta experiência é que a criança inicia e começa a ter suas capacidades individuais, podendo agir consciente no que se refere ao uso dos objetos de seu trabalho, e ao mesmo tempo passar para outros suas capacidades, mostrando a eles