A Música e o desenvolvimento cognitivo da criança

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ter, e o professor por sua vez pode trabalhar com diversos temas desde a matemática até ao ensino de história utilizando a música como suporte didático. A música promove diversos benefícios que despertam na criança um melhoramento de seu desenvolvimento, seu raciocínio e sua coordenação motora. Isso ocorre porque a música além de mexer com os sentimentos, devidamente usada pode influenciar o raciocínio lógico da criança.

Pesquisas na área da música comprovam que a memória, a imaginação e a comunicação verbal e corporal ficam mais aguçadas nas pessoas que escutam, estudam e praticam música. A música é uma das linguagens que todos precisam conhecer, mas não somente por essas características. A maior razão é poder aprender a sentir, a expressar e a pensar as manifestações sonoras, tão presentes no cotidiano e sempre em constante transformação (MELLO, 2012 p.3).

Fatos como esse nos faz conhecer o valor e a importância da música para a criança e o professor de educação infantil. Por isso deve começar a ser utilizada nas salas de aulas já que pela lei isso já deveria estar em vigor.

METODOLOGIA

Para concretizar tal objetivo, serão realizados pesquisas e estudos bibliográficos, como também atividades e jogos musicais selecionados com alunos e entrevistas com professores do ensino fundamental (1° ano) no Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert.

APORTE TEÓRICO

Nessa pesquisa trabalharei com os teóricos Lei de Diretrizes e Bases da Educação; CARVALHO, Rosane; LIMA, Beatriz; MELLO Maria INÊS de Souza Azevedo e NOGUEIRA, Monique Andries.que abordam o tema Musica na educação Infantil e também com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Utilizarei jogos com finalidades musicais como também atividades selecionadas para trabalhar com os alunos e utilizarei entrevistas para abordar o tema Musica na Educação Infantil com os professores dos respectivos alunos.