O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

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Ao se contar uma história, pôde logo em seguida ou no dia seguinte passar um vídeo contando a mesma história, para que a criança possa fazer relação de uma e outra e ver o que mudou na mesma. como por exemplo: É dia 20 de novembro dia da Consciência Negra, pode-se ressaltar a importância deste dia e ler para as crianças a historinha “A trança de Bintou” de Sylviane A. Diouf e depois passar o vídeo do mesmo publicado por Nardirjane Medeiros no youtube.com. Ambos contam uma história afro direcionada para crianças, na qual fala sobre uma menina que vivia na África e sonhava em ter tranças longas, enfeitadas com pedras coloridas e conchinhas como as de sua irmã mais velha e de outras mulheres de seu convívio.

O livro e o vídeo elege a fantasia como valor capaz de recobrar o sentido mais profundo da infância, sendo capaz de trazer ao leitor uma visão da cultura africana, permitindo, assim, repensar também a cultura brasileira; mostrando que, a interação da criança com a família é de suma importância, visto que a criança adquire conhecimento no convívio familiar e na sociedade que as envolvem enriquecendo assim a variedade de conexão e relação entre estilos de aprendizagem, associando e aplicando as informações.

Abaixo segue sugestão de atividades que poderão ser aplicadas com a história do livro “a Trança de Bintou” de Sylviane A. Diouf e o vídeo do mesmo publicado por Nardirjane Medeiros no youtube.com que podem ser aplicadas com crianças de 5 anos, abrangendo as seguintes disciplinas.

Sugestão de atividades

Português (Alfabetização): Trabalhar a letra “B” circular no texto as letras que iniciam com “B” de Bintou, comportamento, dramatização da história, interpretação oral. Trabalhar encontro vocálico. Exemplo: Bintou, Ao terminar a história entregar desenho da garota da história Bintou e pedir que eles pintem. Também o professor poderá explicar sobre a diversidade cultural e levar as crianças para realizem um passeio onde elas irão prestar atenção nas origens das pessoas que estão andando pela rua. Ao retornar para sala o professor deverá deixar as crianças falar sobre tudo que observaram e realizar um texto oral, onde enquanto as crianças falam o docente vai escrevendo no quadro, e depois que acabar de escrever no quadro ele copiará no caderno e no dia seguinte entregará digitado e empreso para os alunos, o professor irá o texto que a sala fez e pedirá que realizem um desenho baseado no que mais lhe chamou a atenção ao realizar o passeio.

Matemática: Noções de quantidades, conceitos como: maior/menor, grosso/fino, alto/baixo, entre outros. Relacionar numerais às quantidades correspondentes. Fazer contagem e registro. Desenvolver o raciocínio lógico. Organizar objetos em uma sequência numérica. Agrupar grãos de milho, feijão.

Natureza e sociedade: Promover um debate sobre as diferenças existente na sala e/ou escola, relacionadas a religiões e etnias, ensinando que todas devem ser respeitadas, trabalhando a questão do preconceito e racismo. Conhecer algumas frutas e os seus nomes. Perceber os sabores das frutas (doce azeda). Conhecer os tamanhos de algumas frutas.

Considerações finais

Ao realizar a leitura do texto sugerido “Literatura infantil e educação infantil: Um grande encontro” por Gládis Elise Pereira da Silva Kaercher meu conceito sobre literatura infantil se ampliou, pois muito já havia ouvido fala sobre o assunto mais o conceito e quando e como surgiu ainda não sabia.

Após realizar este trabalho cheguei à conclusão que é muito importante trabalhar os conceitos sociais por meio da literatura infantil, pois por meio dela as crianças referenciam do mundo de fantasia ao mundo real, podendo então auxiliar e muito no desenvolvimento sócio-cognitvo; pois através de uma história podemos trabalhar vários assuntos e disciplinas se possível o ano todo se quiser (porém não é indicado porque pode ocasionar enfado nas crianças).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

KAERCHER, Gládis Elise Pereira da Silva; Literatura Infantil e Educação Infantil: Um grande encontro. Professora Adjunta do Departamento de Estudos Especializados, Faculdade de Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. [20--?], disponibilizado aos educandos pela UNOPAR, 2015.

GOMES, Cristina. Literatura Infantil. Disponível no site http://www.infoescola.com/literatura/literatura-infantil/. 2006-2015, acessado dia 23 de Abril de 2015.

DIOUF, Sylviane A. A Trança de Bintou. São Paulo: FNDE, 2010.

MEDEIROS, Nardirjane. A Trança de Bintou. https://www.youtube.com/watch?v=C8j2CqP8Lu0, Publicado em 15 de dez de 2012, acessado dia 23/04/2015.

ABRAMOVICH,