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AÇÃO CIVIL PÚBLICA COM PEDIDO LIMINAR

Por:   •  19/9/2018  •  2.704 Palavras (11 Páginas)  •  48 Visualizações

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- Perfil da turma do 1° ano A do ciclo de alfabetização no período matutino da Escola Municipal Atalaia;

A turma do 1° ano A do ciclo de alfabetização da Escola Municipal Atalaia é composta por 25 alunos, que se encontra em diferentes níveis de aprendizado. A professora inicia a aula recepcionando os alunos de maneira divertida, no qual procura despertar a curiosidade dos alunos através de algumas brincadeiras, em seguida comunica que fará a leitura do conto popular da Dona Baratinha, escrito por Ana Maria Machado. Primeiramente ela pede para que os alunos sentem no chão da sala, formando um circulo no centro da sala, posteriormente é mostrado o livro para as crianças.

Em seguida a professora começa a interagir com os alunos, trabalhando a oralidade, comentando os desenhos do livro, perguntando se alguém deles conhece a história, questionando os alunos de como eles imaginam a dona baratinha.

Durante a leitura do livro, a maioria dos alunos ficam eufóricos, alguns querem levantar e pegar o livro para ver a dona baratinha de perto, outros estão atentos a leitura, permanecendo sentados, apenas 2 (dois) alunos ficam agitados, logo no inicio perdem o interesse na cotação de historia, começam a correr na sala, com isso, a professora tem que interromper a leitura, ela comenta que hoje tem visita na sala de aula, que é para todos se comportarem, senão ela vai chamar a coordenação, com isso, rapidamente todos estão sentados novamente e o silêncio predomina.

Dessa forma, a professora consegue concluir a leitura do conto, ela interage com as crianças, perguntando se gostaram da história, as crianças comentam que estão tristes porque o ratinho caiu na feijoada e a dona baratinha não casou com ninguém.

Em seguida, a professora passa para a aula de artes pedindo para que todos façam um desenho representando o conto da dona baratinha, eles começam a utilizar a imaginação e alguns desenham o dia do casamento da dona baratinha, outros desenham o ratinho caindo na feijoada e assim por diante.

Depois de todos os desenhos prontos a professora recolhe e pede para que ajudem a confeccionar um varal de barbante e amarra nas janelas da sala para expor os desenhos dentro da sala de aula, ainda fica algumas atividades para serem feitas, mas primeiramente eles irão para o recreio e depois continuaram com as atividades.

Após 15 (quinze) minutos de intervalo, a professora retorna para a sala juntamente com as crianças, trazendo algumas atividades de interpretação de texto impressas, referente ao conto da dona baratinha.

As atividades são bem simples, ela faz a leitura das atividades e explica como é para ser feita, durante a explicação a professora faz as seguintes perguntas: Por que a dona baratinha escolheu o ratinho para casar? O que a dona baratinha guardou na caixinha? Podemos comer muito igual o ratinho?

Dessa forma, a professora trabalha a oralidade e pede para os alunos irem marcando um X na opção correta. Alguns alunos faz as atividades com bastante agilidade, apenas 3 (três) alunos não querem fazer as atividades, e reclamam dizendo que estão cansados e irão terminar em casa. A professora permite devido ao fato de que a próxima aula é educação física eles querem sair da sala para brincar na quadra.

Durante a aula de educação física, a professora trabalha algumas brincadeiras recreativas, alguns meninos preferem jogar futebol e determinadas meninas brincam de bonecas.

No final da aula a professora pede para que todos retornem a sala de aula, arrumem o material e aguarde os pais virem buscar, dessa forma, a professora vai se despedindo de todos que vão saindo para ir embora.

- Perfil da turma do 2° ano A do ciclo de alfabetização no período matutino da Escola Municipal Atalaia;

A turma do 2° ano A do ciclo de alfabetização da Escola Municipal Atalaia é composta por 22 alunos, sendo que uma aluna possui laudo médico, portanto, tem o direito de ter uma TDI (Técnico em desenvolvimento Infantil) para auxilia lá durante as aulas. A referida aluna frequenta sala de apoio desde o início do ano. A aula inicia com a professora dando boas vindas a todos e comentando que tem visita na sala hoje, que é para todos se comportarem.

A professora escreve o cabeçalho da escola no quadro e pede para todos copiarem, em seguida pede para que todos busquem seus livros de português que estão guardados no armário da sala.

Desta forma, a aula inicia com a professora informando a página do livro e dizendo que hoje irão trabalhar tema Receita. Logo depois, ela pede para que todos acompanhem a leitura das atividades no livro. Durante a explicação a professora faz as seguintes indagações: O que a receita vai ensinar a fazer? (Limonada Refrescante). Quem sabe fazer uma limonada?

A oralidade é bastante trabalhada durante a aula, em seguida a professora pede para que todos façam as atividades de duas páginas seguintes, dizendo que vai corrigir assim que terminarem.

Os alunos desenvolvem as atividades de maneira vagarosa, determinados alunos tem mais dificuldades para fazerem, a aluna que possui laudo médico não consegue desenvolver as atividades, mesmo contando com o auxilio da TDI e da professora.

Assim que o horário do intervalo se aproxima os alunos ficam agitados, alguns começam a correr dentro da sala de aula, ocasionando desordem na sala. A professora inicia a correção das atividades no quadro, mas somente alguns corrigiram as atividades.

Após 15 (quinze) minutos de recreio, a professora retorna com os alunos, dizendo que vai iniciar a aula de matemática a professora leva algumas atividades impressas que envolvem adição e subtração. Os alunos ficam animados para fazer a atividade, alguns sentam em duplas para ajudarem os colegas, dessa forma, a aula passa rápido, logo após todos terminarem a professora recolhe as atividades para corrigir em outro horário.

Logo após, a professora informa que os alunos terão aula de Inglês, durante 1 hora. Durante a aula de inglês ficam duas professoras na sala de aula, a titular e a professora de inglês, os alunos tem bastante dificuldade para interagir e entender o conteúdo, a aula é bastante tumultuada.

A professora titular da sala pede para que todos guardem o material. Todos foram para o parque, onde as crianças brincaram e interagiram de forma livre. Chegado o momento de ir embora, todos recolheram os brinquedos e se despediram.

- Perfil da turma do 3° ano A do ciclo de alfabetização no período matutino da Escola Municipal

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