EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO

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Em relação ao texto e a meu ver o primeiro contato com os valores éticos acontecem em família, onde inicia a construção do alicerce para formação de um individuo ético. Para que estes valores fossem reforçados constantemente seria essencial incluir a ética na grade curricular das escolas de educação básica no Brasil, mas por haver uma sobrecarga não há disponibilidade de espaço na matriz curricular, ainda assim, a ética permanece em algumas matérias como filosofia e sociologia.

Em minha opinião o famoso "jeitinho brasileiro" e também a chamada "lei de Gerson" que mancham a imagem dos brasileiros em todo o mundo, estão entre as atitudes responsáveis pela atual situação do país. Tais atos como "levar vantagem em tudo", "para tudo dá-se uma jeitinho" não são praticados somente pelo povo, mas também por governantes que só dão mais exemplos antiéticos e faz com que a sociedade perca a esperança de poder confiar no próximo, em autoridades e governantes.

É preciso “ser” e “agir” com ética em todos os momentos e situações. O texto nos mostra claramente que o pai poderia levar vantagem sabendo que não havia ninguém por perto e ainda assim decidiu agir eticamente dando exemplo ao seu filho, pois “o que é certo é certo, mesmo que ninguém o faça e o que é errado é errado, mesmo que todo mundo o faça”.

1.5 A FOLHA AMASSADA

O educador deve preparar seus educandos para vida e não somente para o mercado de trabalho, ir além do conteúdo básico a ser ensinado formando indivíduos pensantes. Ser educador é ter plena consciência de que será submetido a inúmeros desafios diariamente e estar convencido de que saberá controlar e contornar cada um deles.

O educador deve se mostrar firme perante um aluno explosivo, mas sem perder a ternura. No momento de fúria a criança necessita ser amparada e a melhor forma é se aproximar, agachando frente a ela ou colocando-a no colo de modo que possa estabelecer contato visual e neste momento, com o tom de voz adequado explique que o que ela sente é normal, porém deve ser controlado e no momento deverá manter a calma. Percebendo que este comportamento ocorre frequentemente o educador deverá comunicar aos pais, procurando entender o que acontece no núcleo familiar e ao mesmo tempo, orientando-os para que busquem ajuda profissional.

O aluno explosivo não significa que seja um “aluno problema”. Sentir raiva e explodir vez ou outra é normal. Quando o comportamento se torna frequente há necessidade da intervenção de um especialista para que a criança aprenda desde cedo controlar seus sentimentos.

É essencial que o educador seja exemplo de autocontrole. Ao controlar palavras e ações em determinados momentos demonstrará aos educandos uma forma saudável de reagir ao estresse. No texto vemos que o professor se manteve firme perante seu aluno e através de uma simples folha de papel demonstrou a impressão que deixamos nas pessoas.

1.6 A LIÇÃO DOS GANSOS

Na maioria das vezes acreditamos que podemos ser autossuficientes, mas para solucionarmos grande parte de nossos problemas ou alcançarmos objetivos necessitamos de ajuda mútua.

O professor deve motivar seus alunos a se unirem, a trabalharem em equipe, tendo como exemplo a união entre família, direção, professor e aluno. Refletindo sobre o texto, podemos entender que somente seremos grandes lideres quando aprendermos a trabalhar em equipe.

1.7 ASSEMBLEIA NA CARPINTARIA

A reflexão que o texto nos trás é de que vivemos em um mundo onde ninguém é perfeito ou igual ao outro, mas que devemos olhar com sabedoria para cada individuo valorizando suas qualidades.

Esta reflexão se estende a sala de aula onde cada aluno possui personalidade, defeitos e qualidades diferentes. O professor deve ajudar seus alunos a expandir suas qualidades de tal modo que os defeitos se tornem pequenos e não tenham efeitos negativos no desenvolvimento de cada um.

1.8 COLHERES DE CABO COMPRIDO

O texto nos traz a reflexão de que sozinhos somos seres limitados, mas ao darmos as mãos uns aos outros tudo se torna possível e acessível. Desde cedo devemos motivar nossos alunos a cooperarem entre si e ensinando-os, que pedir ajuda não significa ser fraco e sim corajoso o suficiente para admitir que sozinho não conseguirá seguir em frente.

1.9 FAÇA PARTE DOS 5%

Todos nós desejamos o sucesso. A maioria das pessoas ou como citado no texto os 95%, distanciam-se do sucesso no momento em que se deixam enganar por falsas promessas, por propagandas enganosas de que o sucesso pode ser alcançado ao percorrer um caminho curto e de facilidades. Enquanto que na verdade há um árduo caminho a ser percorrido, onde somente aqueles que têm persistência conseguem obter o sucesso almejado, ou seja, somente os 5%.

Refletindo sobre o texto podemos perceber que ao perder o controle sobre seus alunos e após algumas tentativas educadas de pedir silencio o professor se mantem firme chamando-lhes a atenção para uma reflexão. Desde momento em diante percebemos o impacto causado pelo professor na vida de seus alunos e a partir daí todos começaram a seguir seu exemplo desejando fazer parte dos 5%. Sendo assim, podemos afirmar que o individuo pode mudar de grupo a qualquer momento, basta ser impactado ou encontrar um exemplo a ser seguido.

1.10 O HOMEM E O MUNDO

Sabemos que nada é perfeito e com o mundo não poderia ser diferente. Podemos admirar a perfeição da natureza, dos animais e de como eles se relacionam entre si, do respeito que têm pela natureza, mas ao nos deparamos com a imperfeição humana que consiste diariamente em se autodestruir, destruir o planeta em que vive, poluindo a água que necessita para sua própria existência, desmatando, interferindo cruelmente no mundo animal, trapaceando, abusando e assassinando seus semelhantes, podemos perceber que o mundo não precisa ser consertado e sim, o Homem. Somente quando conseguirmos olhar para dentro de nós com os olhos puros de uma criança, tomaremos consciência de que algo necessita ser consertado no mundo e este algo somos nós, a mudança deve começar dentro de nós seres humanos.

Além de todas as imperfeições humanas já citadas, o homem se considera um ser superior a todas as formas de vida existente em seu planeta, não se permitindo enxergar que pode aprender com as pequenas coisas, com outros seres vivos e principalmente