Historia do Museu Bom Bosco

...

Multiculturaridade e biodiversidade

O caráter científico e didático do Museu das Culturas Dom Bosco possibilita o conhecimento sobre o modo de vida de outras civilizações por meio dos objetos que atuam como testemunhos de ações das sociedades precursoras em relação a trajetória do homem no planeta. Enfim, o papel das coleções existentes em um museu vai além de sua mera exposição para visitação e deleite do público. Sua atuação também está presente no campo pedagógico e informático. Muitas vezes a compreensão por parte dos visitantes que vão aos museus não ocorre de forma clara e objetiva.

As comunidades escolares estão muito próximas do conhecimento e da cultura, uma vez que tem acesso a estes, mas ao mesmo tempo se encontram distantes, por não terem um contato direto com o saber, por falta de políticas que venham a propiciar esta interação, fundamental para o crescimento sociocultural dos alunos.

Os museus devem ter como uma de suas principais missões trabalhar em conjunto com as comunidades escolares para o despertar das potencialidades culturais e educativas das escolas e destes de forma efetiva, sem nunca se esquecer que tanto alunos como professores devem estar envolvidos nos processos de desenvolvimento sociocultural, possibilitando que o Desenvolvimento Local se dê em suas mais variadas instâncias, sejam elas educativas, culturais e sociais.

Potenciais de pratica de ensino no MCDB: estabelecimento de uma proposta de trabalho com grupos escolares.

O museu não só cumpre sua missão de preservar, pesquisar e expor as coleções, como também, a importante função de espaço propício às experiências educativas com a finalidade de sensibilizar o público sobre sua riqueza patrimonial. As atividades didático-pedagógicas com grupos escolares das mais variadas faixas etárias auxiliando, no planejamento dos conteúdos e de atividades didático-museais aplicadas em capacitar professores da rede pública e privada de ensino, desenvolvendo programas que oferecem suporte teórico e prático aos educadores que buscam no acervo do Museu subsídios para complementar seus planos de ensino. O museu consegue atender a dinâmica de pesquisa e produção de conhecimento e alcançar o objetivo fundamental de aproximar a sociedade do patrimônio cultural que é seu por direito, possibilitando uma interação desta com a cultura que está presente dentro de cada indivíduo que compõe está sociedade.

Precisam ser desenvolvidas para explicitar o conteúdo das exposições, utilizando diferentes linguagens, com a intenção de que o mesmo seja percebido e interpretado pelo educando; sobre a necessidade de planejar conteúdos e atividades de didática museal aplicados à capacitação de professores da rede pública e privada de ensino e de desenvolver uma programação capaz de oferecer suportes teóricos e práticos aos professores que buscam no acervo do MCDB apoio didático aos planos curriculares de ensino.

Como proposta: Alunos do 6ª e 7ª anos do ensino fundamental. Identificar os grupos indígenas do mato grosso do sul. Elaborar uma aula expositiva em sala de aula, abordando as etnias, a cultura, a história e os conflito enfrentados por esses povos em busca da propriedade de terra. Depois de abordar o assunto, leva- lós ao museu com intuito de identificar tudo que já foi abordado em sala de aula, propondo que os mesmo identifiques através de fotos e relatos as etnias já abordadas em sala, solicitando uma breve relatório, com as principais características dos povos indígenas do estado