Psicologia organizacional

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Contexto Ambiental

Um último componente presente na teoria de Sternberg e Lubart diz respeito ao contexto ambiental.

Relação da criatividade, inteligência e personalidade

A existência de relações entre as características de personalidade e a criatividade (ou a genialidade na sua acepção social artística) e, especialmente, entre a personalidade patológica e a criatividade foram já descritas por Aristóteles., para poder realizar uma obra criativa temos de dispor de um nível intelectual elevado. Na outra, estão os que sugerem que a inteligência e a criatividade são aptidões independentes.

As fases da Criatividade na vida dos seres humanos

Segundo o Erikson as etapas ou fases da vida provem da sua teoria de inspiração psicanalítica, sobre as primeiras etapas da vida humana.

- Para a criança, Para o adolescente Para o jovem adulto, Para o adulto maduro, Finalmente para o velho,

Atitudes

Atitudes são disposições mentais que predispõe o indivíduo a reagir de forma negativa ou positiva de ideia (justiça e liberdade), situações (desastre, exame), instituições (família, estado), objecto materiais (maquina fotográficas aparelho e televisão) ou até pessoas (jornalista, revisor do eléctrico).

Componentes das atitudes

Componente efectiva ou emocional

Esta componente é de carácter afectivo ou valorativo e refere-se aos sentimentos positivos ou negativos que nutrimos relativamente aos objectos, às pessoas, às situações e às ideias. Movemo-nos em função de preferências, afirmando “eu gosto” ou “eu prefiro”.

Componente cognitiva ou intelectual

Esta componente tem a ver com as crenças, ou seja, com aquilo que pensamos, que sabemos, ou que julgamos saber. Identifica-se com o que tomamos por verdadeiro.

Componente comportamental

É o resultado das interacções estabelecidas entre os elementos cognitivos e afectivos. Trata-se de uma predisposição ou intenção relativamente ao que pretendemos fazer ou dizer, ou seja, da tendência para reagir e actuar de dada forma.

Formação de atitudes

- As atitudes formam se no decurso do processo da socialização;

- Resultam de um grande número de experiência de pessoa com o objecto da atitude e ou da interacção social com as pessoas que exprimem a atitude;

- Constituem o produto final dos processos cognitivos, afectivos e comportamentais através das quais ocorrem as experiencia da pessoa com o objecto da atitude.

Função das atitudes

- Favorecem na tomada de decisão;

- Função avaliativa;

- Guiar ou controlar os comportamentos;

- Facilitam a adaptação à realidade;

- Ajudam a definir grupos sociais;

- Função instrumental;

- Função ideológica

- Função de separação;

- Contribuem para a estabilidade da personalidade;

- Podem determinar o modo como pensamos, sentimos e agimos.

Teoria das atitudes

- Teoria da aprendizagem

- Teoria da resposta cognitiva

- Teoria da expectativa valor

- Teoria da dissonância cognitiva (festinger, 1957)

- Teoria de consistência cognitiva

- Teoria do equilíbrio

- Teoria de atribuição

Importância de atitudes nos exercícios

- Ajuda no equilíbrio emocional; Ajuda no espírito empreendedor;

- Ajuda ao profissional no marketing; Ajuda a evitar aquele que fala mal dos outros;

- Ajuda a evitar aquele que vive mal-humorado; Ajuda a evitar aquele que não tem higiene pessoal;

Escala de atitudes

Escalas de atitudes são dispositivos ou técnicas para avaliar (medir) o grau, a intensidade e a direcção das atitudes com base em opiniões (medem expressões verbais de afecto, de crenças e relativas a acções);

Finalidade da escala de atitudes

A finalidade da escala de atitudes é de fornecer informações que permitam a medição de atitudes. Estas correspondem a fenómenos psicológicos importantes possível de experimentar impressões (susceptíveis) de ser medidos quantitativamente.

A motivação

A motivação é o que faz com que os indivíduos dêem o melhor de si, façam o possível para conquistar o que almejam, e muitas vezes acabam ate mesmo passando por cima de outras pessoas.

Tipos de Motivação

- Motivação intrínseca – é a motivação gerada por necessidades e motivos da pessoa.

- Motivação extrínseca – é a motivação estimulada pela presença dum esforço externo associado ao resultado numa tarefa, reforço fornecido por pais, professores ou outros agentes.

Teorias da Motivação

Existem três (3) teorias básicas relativas a motivação que são:

- A Pirâmide de necessidades de Maslow;

- A Teoria dos dois factores de Herzberg;

- A Teoria da expectativa de Vroom.

A Pirâmide de necessidades

1˚Nivel Encontram-se as necessidades fisiológicas (como comer, dormir, etc).

2˚Nivel Encontram-se as necessidades de segurança (sentir-se protegido).

3˚Nivel