Resumo Livro: O que é Educação Física de Vitor Marinho

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Na China, a população era recomendada a realizar atividades fisicas com finalidades higienicas e terapeuticas. Lá foi criado o mais antigo sistema de ginástica terapeutica, o Kong-fou, onde o individuo executava movimentos especificos em diversas posições, obedendo a critérios sobre respiração e de acordo com a doença a ser tratada. Também eram excelentes caçadores, lutadores, nadadores, praticantes de esgrima, hipismo e um esporte que hoje chamamos de futebol, na época Tshu-chu.

Na India, o Yoga era a pratica mais popular. Além de ser um conjunto de exercicios ginásticos, o Yoga é uma doutrina que buscava a purificação do homem com sua essência divina.

No Egito, os egípcios se exercitavam focados nas praticas de combates. Como estavam constantemente em guerra, eles treinavam seus soldados vencer e expulsar invasores. Atingiram o mais alto grau de aperfeiçoamento no terreno esportivo, porque além da luta, também era praticado a natação, o remo, o atletismo, constituindo assim um sistema completo de Educação Fisica.

Antes de tudo, o homem

Do lado Ocidental, a civilização grega inicia um novo ciclo na História. Esse périodo foi denominado berço principal do surgimento da Educação Física. A filosofia pedagógica da educação grega era formada sobre o conceito de que o homem somente é humano enquanto for completo, assim, eles não se preocupavam somente com os aspectos físicos, mas também se preocupavam com os aspectos intelectuais e espirituais.

Quando surgiu as cidades-estados na Grécia, a educação seguiu de acordo com os ideais de cada cidade-estado. Entre as principais cidades-estados estão Esparta e Atenas.

A educação espartana era voltada para as atividades militares. Desta forma a educação recebeu forte influência da area militar. Com extrema rigorosidade, a educação espartana tinha como objetivo formar soldados forte, corajosos e capazes para a guerra. Assim, as atividades fisicas eram super valorizadas.

Já em Atenas, a educação tinha como finalidade formar individuos completos, com bom preparo físico e intelectual.

Nessa época é que surgem os grandes Jogos Gregos, onde todos os povos participavam. Os Jogos Gregos era um evento tão importante, que parava até mesmo os conflitos internos entre os povos. Pelo estilo de educação pregado em Esparta, a maioria das provas era vencidas por espartanos. As provas eram basicamentes fundamentadas no atletismo (correr, saltar e lançar) e eram realizadas no total estado de nudez.

Grandes pensadores e filosófos também contribuiram para a concepção da educação grega, assim tornando-a a mais humanista de todas, baseando-se na comunhão do corpo e espiríto.

No final do século V, em função dos conflitos internos, os gregos foram dominados pelos macedônios e romanos. Com isso, a educação da época sofreu grande influência do helenismo, onde o fisico e estético deixou de ser interesse maior, cedendo lugar a valorização do intelecto. Com isso, a pratica de atividades físicas vai perdendo todos os os seus ideais humanistas.

Antes de tudo, o poder...

Roma foi a herdeira direta da cultura dos gregos e etruscos, e a partir da mistura desses dois costumes nasceu a cultura romana. As praticas romanas era marcada por um espirito eminentemente utilitarista, desestimulando realizações pessoais e pregando um conceito coletivo.

Os romanos praticavam equitação, corridas de velocidade e resistencia, natação, pugilato, luta, arco e flecha, esgrima em um gigantesco Campo de Marte, que tinha 3km de extensão por 1,5km de largura.

Em Roma as atividades não tinham a mesma representação do esporte grego. O Ludus tinha um conceito de jogo e treinamento, não implicando a competição em seus jogos. Assim, o esporte jamais contagiou o cenario romano, que era um cenario mais idenficado com circos e anfiteatros.

O circo e o teatro representavam a decadencia da civilização romana. Esses locais não mais entusiasmavam as multidoes, onde as exibições se tornaram deprimentes.

Sob influência grega, os romanos construiram estadios grandiosos. Os estadios foram criados para ser o cenario principal dos Jogos Olimpicos, porém os Jogos não tiveram a mesma grandeza no cenario romano. A civilização romana não percebeu que a grandeza do esporte não estava ligada simplesmente a pratica, mais sim no espitiro que a movia. Assim, o Império Romano entrou em declinio.

Antes de tudo, a terra

Com a queda do Império Romano, a Igreja foi a unica instituição que resistiu. A Igreja influenciou o homem a buscar apenas a conquista da vida celestial, ou seja, buscava apenas a salvação ou saúde da alma, esquecendo assim de buscar a saude do físico.

Durante a Idade Média a Educação Fisica não teve grande importância para o ser humano, o pensamento de busca pelo intelecto predominou entre os séculos XI e XV.

Em uma sociedade controlada pelo Feudalismos, um sistema onde quem tinha terras governava, e quem não tinha era submissa de quem tinha poder, a educação era vista como disciplina e era exercida pela Igreja.

A Educação Fisica apareceu nessa época somente na preparação de cavaleiros, que tinha como função proteger os governantes possuidores de terras. Esses cavaleiros eram treinados na equitação, caça, esgrima, lança e arco e flecha. A unica atividade intelectual na qual eles eram submetidos era a pratica do xadrez, no mais, em seu tempo livre eles criavam torneios para disputarem entre si, e encaravam isso como uma preparação para guerra.

Ainda assim, em alguns lugares a Educação Fisica ainda era estimulada. O berço principal da Educação Fisica no mundo ocidental era a Inglaterra, onde o esporte coletivo e os jogos com bola eram mais populares e atrativos. Dentre eles estão o soule, um esporte que serviu como base para o futebol e o rugby. Na Italia tinhamos o Calcio, muito parecido com o soule, a diferença ficava por conta da utilização de um bastão. Para representar o esporte indivual, a luta era a atividade que mais se propagou. Também tivemos a criação de centenas de atividades e jogos infantis, praticados nos feudos..

Novamente, o homem

No inicio do século XIV o feudalismo entrou em declinio e abriu espaço para o Renascimento, um movimento intelectual, estético e social. Com o Renascimento, o homem tomou de volta o seu papel de protagonista na sociedade, afastando assim o teocentrismo pregado na era medieval