Relatório de Estágio Educação Fisica Infantil

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Recursos físicos e materiais específicos à Educação física

Fazendinha

Espaço que acolhe diversos animais, entre eles patos, galinhas, coelhos, pavões, vacas, ovelhas e cavalo. Possibilita o contato, muitas vezes único, dos atendidos com animais. O objetivo é estimular o respeito, carinho e cuidados com bichos. Conta com quiosques para atividades e recreação.

Trilha Ecológica

São 2 mil m² de mata atlântica preservadas com vários tipos de árvores, inclusive frutíferas. Nesse ambiente, são elaboradas atividades com as crianças e os jovens sobre a preservação do espaço e o respeito à natureza.

Quadras Poliesportivas

Para a realização das atividades esportivas, a Fundação Julita conta com quatro quadras; uma exclusiva para a prática de vôlei.

Diversas salas

Para as atividades pedagógicas e culturais, há inclusive salas apropriadas para dança, meditação, música e um estúdio de música independente, além de auditório com capacidade para 60 pessoas. E uma sala exclusiva para o armazenamento de materiais poliesportivos e lúdicos.

Refeitórios e salas do centro de saúde

Crianças, jovens e idosos inscritos nos programas da Fundação Julita realizam entre uma a até cinco refeições na organização. Ao todo, temos dois refeitórios. O Centro de Saúde tem salas apropriadas para atendimento de psicologia e fonoaudióloga, além de consultórios equipados de odontologia e enfermagem.

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Biblioteca

Espaço físico com acervo de aproximadamente 15 mil livros, 200 fitas de vídeo, revistas e jornais. É a única fonte de pesquisa da região com Biblioteca Virtual. Na biblioteca, é possível realizar empréstimos e fazer trabalhos e pesquisas escolares com acesso gratuito à internet, além de poder assistir aos vídeos e DVDs disponíveis. Funciona de segunda a domingo, das 9h às 16h. Promove eventos e atividades culturais, como campeonato de xadrez, sarau e Semana das Bibliotecas.

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- IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR

Nome: Marcelo Domingos Batista

Formação Acadêmica

Ano de Formação: 2012

Instituição: Universidade Bandeirante de São Paulo (UNIBAN)

CREF: 103824-G/SP

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- ANALISE DAS AULAS ESTAGIADAS

Sobre as tarefas:

O professor proporcionava tarefas já planejadas pedagogicamente, mantendo uma sequência didática apropriada para faixa etária e sempre com prudência, utilizava os espaços externos disponíveis com matérias adaptados, tanto para o ambiente, quanto para os alunos. Com execução de atividades adaptadas e a constante utilização da ludicidade durante as aulas, o professor sempre mantinha o respeito à cultura e à expressão corporal dos alunos.

Sobre a comunicação:

Com relação à comunicação professor x aluno, obtive uma boa exemplificação de boa comunicação. Com os diálogos do professor, que em muitas vezes utilizava por meio de palavras-chave simples, historias ou ate mesmo desenhos e figuras, ocorria por parte dos alunos o entendimento fácil das atividades a serem executadas. O método de perguntas de sim ou não, ou o simples fato de chamá-los pelos seus nomes, já servia de muito valor nos momentos que era necessária a atenção dos alunos.

Sobre as estratégias:

As estratégias utilizadas pelo professor durante as aulas focavam em trabalhar os conceitos dimensionais e a utilização constante da ludicidade, para ocorrer o desenvolvimento dos alunos em seus aspectos físicos, cognitivos, emocionais, sociais e espirituais.

Sobre a eficiência:

Nas observações das aulas, o aspecto fundamental que ficou evidente foi a capacidade e comprometimento do professor com as aulas. Ele busca estar sempre pesquisando e discutindo sobre a área profissional para que venha ter um melhor desempenho nas aulas e um retorno satisfatório perante a vida de educador. Podendo ser observado o claro desenvolvimento dos alunos nos diversos aspectos educacionais com o passar das aulas.

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- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Realizar o estágio de educação infantil foi muito gratificante. A experiência foi ótima, porque ficou a certeza da importância do contato direto com a realidade (rotina) da instituição. A convivência com os funcionários e alunos foi de muito enriquecimento, pois com a realidade do cotidiano escolar obtive a oportunidade de rever meus conceitos e valores perante a minha área de atuação profissional.

As situações que ocorreram em sala de aula ou em ambientes externos, me proporcionaram um novo olhar, de como resolver problemas e agir no ambiente educacional, pois alguns alunos dependem de um olhar diferenciado e que devemos constantemente criar alternativas. Proporcionando estratégias de ensino-aprendizagem para que os alunos possam alcançar os objetivos, que acima de tudo são para o desenvolvimento integral.

Acredito que para o professor ter uma boa atuação, é necessário manter-se atualizado, estudando, pesquisando rotineiramente, para estar preparado nas situações