A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Estimular o desenvolvimento motor, psicomotor, cognitivo, afetivo na criança nas series inicias da educação é de extrema importância para o mesmo não ter dificuldades quando adulto. Cabe lembrar, que criança não aprende e cria somente por imitação, devem oferecer brincadeiras criativas sem estabelecer tantas regras, devem oferecer um ambiente de aceitação, integração e liberdade, deixando as crianças livres para expressar sua imaginação.

A base para o trabalho na Educação Infantil é a estimulação do desenvolvimento do esquema corporal de modo que a criança por meio do movimento se descubra e aconteça o aprendizado de forma natural por meio do autoconhecimento corporal, pois a maneira mais fácil da criança se expressar é por meio dos movimentos.

- PSICOMOTRICIDADE

O desenvolvimento humano acontece por meio do movimento juntamente com a mente. O movimento é muito significativo para o ser humano, desde os primórdios o ser humano utiliza o corpo como uma forma para se expressar. Aos poucos com a estimulação acontece um aprimoramento deste corpo e acontece o movimento de forma mais organizada, esse aprendizado e aprimoramento é o que chamamos de psicomotricidade.

A psicomotricidade busca a aprendizagem e a adaptação do homem, é uma ciência que estuda a aprendizagem e o desenvolvimento através dos movimentos pensados. Psico são as características psicológicas de cada indivíduo, motricidade são os movimentos realizados pelo esqueleto, musculo e sistema nervoso periférico.

Portanto, a somática do Psico/Motricidade da essência à Psicomotricidade é que estimula a área psicomotora comentada por diversos estudiosos: saber fazer (cognição/memória), querer fazer (motivação controle das emoções) e poder fazer (atenção), visa a aprendizagem e adaptação holística do ser humano, que tem finalidade de associar o pensamento, ato e o gesto. Estudando o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor do indivíduo, podemos associar de forma coerente toda a dimensão de uma rede interdisciplinar que veio dar estudo ao movimento (FERNANDES, BARROS; 2015)

Trabalhar com a psicomotricidade é de muita importância pois irá beneficiar principalmente nas fases iniciais o aumento do controle corporal, tornando mais fácil os aprimoramentos posteriores como a lateralidade, controle postural, consciência corporal, tonicidade, equilibração, estruturação espacial e temporal.

A motricidade, a inteligência e a emoção convivem em harmonia na aprendizagem humana. A aprendizagem acontece quando o indivíduo com o seu corpo explora o ambiente e com o auxílio da inteligência realiza a interpretação dos objetos que o rodeiam; e ao efetuar a interpretação desses objetos, atribui-lhes uma carga emocional (AGUIAR apud. FONSECA, 1995)

A psicomotricidade serve tanto para a melhora das habilidades motoras quanto para auxiliar na aquisição de novas aprendizagem, com a utilização do corpo a criança pode ter uma experiência concreta e sensorial, no contexto abstrato ou perceptivo.

A Psicomotricidade é uma área do conhecimento que se ocupa do estudo e da compreensão dos fenômenos relacionados com o movimento corporal, seu desenvolvimento e integridade. (FERNANDES apud. NUNES, 1995, in LOUREIRO, 2009).

A psicomotricidade está presente em todas as atividades que realizamos, e na criança ela possui um papel de extrema importância pois principalmente nas fases iniciais a motricidade é sua principal forma de se comunicar com os adultos e até mesmo com as outras crianças, contribuindo para o conhecimento e o domínio do seu próprio corpo.

Vale lembrar que o desenvolvimento psicomotor tem uma relação próxima com o ambiente onde a criança está inserida além de condições biológicas, ou seja para um melhor desenvolvimento é necessário ter os três fatores equilibrados, são eles a hereditariedade, ambiente e estimulo.

1.2. PSICOMOTRICIDADE NAS ESCOLAS

A escola é um ambiente destinado para a aprendizagem, porem cada fase do desenvolvimento da criança ela necessita de estímulos específicos. Na Educação Infantil é necessário criar um ambiente que seja agradável para a criança, é preciso criar um ambiente onde a criança consiga desenvolver suas capacidades mais básicas, para que isso possa acontecer de maneira agradável é preciso trabalhar com a psicomotricidade por meio dos jogos e brincadeiras.

De acordo com Rossi a ação psicomotora é considerada como precursora do pensamento representativo e do desenvolvimento cognitivo, um trabalho sensório-motor é importante para o desenvolvimento de conceitos espaciais, afirma ainda que dar a oportunidade de a criança ter interações em ações motoras, visuais, táteis e auditivas é a forma de alcançar o desenvolvimento integral do ser.

A escola, nas séries iniciais do ensino fundamental, tem um papel de extrema importância, pois influencia diretamente no desenvolvimento do aluno, podendo ajudar na melhoria da aptidão física, e do desenvolvimento psicomotor utilizando jogos lúdicos, brincadeiras que estimulam o lado cognitivo, motor e sócio afetivo da criança. (SILVA, 2013)

A conscientização corporal, as noções de tempo-espaço são os maiores objetivos de se iniciar um trabalho psicomotor dentro do ambiente escolar. Após se trabalhar com os movimentos globais poderemos iniciar um trabalho mais especifico, assim podemos justificar um trabalho psicomotor na educação infantil pois só depois de ter os movimentos globais bem trabalhados poderemos iniciar os movimentos específicos como o da escrita, o domínio do lápis por exemplo.

A educação psicomotora é uma técnica, que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global de ser. Devendo estimular, de tal forma, toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial. (ROSSI apud NEGRINE, 1995, p. 15)

O trabalho psicomotor auxilia na melhora das aptidões para o aprendizado, mais para isso é de extrema importância conhecer e respeitar cada fase do desenvolvimento individual da criança, é necessário não apenas criar a meta a alcançar, mais também como podemos alcançar essa meta. Conforme a criança se desenvolve surge novas metas e interesses individuais das crianças.

Nas series iniciais é a fase mais importante para se ter um trabalho concreto da psicomotricidade pois é a fase que a criança passa