TCC - Estudo de caso - O perfil do Administrador na Gestão Escolar

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- CRITÉRIOS DE EXCLUSÃO

Serão excluídos da pesquisa diretoras e coordenadoras dos setores da gestão escolar e que não queiram participar da pesquisa e que estejam em período de exercício.

- QUESTÕES ÉTICAS

Serão respeitadas as questões éticas na pesquisa conforme a LDB (BRASIL, 1996). Art. 61 e Art. 64, do uso do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e de autorização da direção da empresa pesquisada.

Serão respeitadas as questões éticas na pesquisa conforme a resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, do Ministério de Saúde, do uso do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e de autorização da direção da empresa pesquisada.

REVISÃO LITERÁRIA

1º Modalidades de Escolha

No Brasil, os sistemas de ensino apresentam variação quanto a modalidade de escolha para os dirigentes escolares. Ao analisar as diversas modalidades de escolha, Paro (1996, p. 44) afirma que:

Na medida em que enseja o envolvimento dos usuários e do pessoal da escola na tomada de decisão a respeito da melhor liderança para a instituição escolar, estimulando também a consequente participação na discussão das questões que envolvem o assunto, a escolha dos direitos pela via eletiva pode ser importante elemento de exercício democrático e de fortalecimento da autonomia da escola.

De acordo com a mensagem do autor, entende-se que a forma de escolha do dirigente escolar não define a qualidade do ensino, mas ela interfere significativamente, impulsionando ou não a formação de cidadãos participantes da vida na escola. As pesquisas indicam que as entidades educacionais com o melhor desempenho e, mas coisas são aquelas cujo gestor é mobilizado e aberto as mudanças.

2º Representação Escolar

A oferta da educação, representada pela instituição escolar, onde a mesma só tem vida pela presença de alunos, professores, servidores, pais, equipe administrativa. Sem essas pessoas, ela é apenas um prédio como outro qualquer. Portanto, a razão de ser escola é o gerenciamento ás necessidades desses segmentos, com destaque para os alunos, o processo de sua formação e suas famílias.

Bologna (2009, p 18) declara que:

O educador é fundamentalmente um otimista, o educador é, portanto, o gestor educacional, ele é alguém que tem o olhar para o futuro. Porém o seu papel é ser um guardião das possibilidades abertas do futuro humano.

Com base na afirmativa dá-se atributo de alta importância para o gestor, porque é nessa percepção dessas posturas, encontrando a enorme beleza dos seres humanos que acreditam em outros seres humanos, é com essa atitude que os gestores podem ajudar ás escolas a prosperarem.

3º Uma Gestão Participativa

Numa questão relativa os resultados das ações de gestores, o sucesso nem sempre está assegurado. Podem surgir alguns fracassos, e é preciso aceita-los. Uma série de variáveis intervém na tomada de decisões dos gestores, de modo que mesmo sendo competentes, eles não podem evitar erros em 100% dos casos.

Como diz Perrenoud (1993): “o sucesso nunca está assegurado e é necessário, pelo contrário, aceitar uma fração importante de semi fracasso ou fracassos graves”.

Na tomada de uma gestão escolar participativa, temos a ideia de (Ferreira, 2006, p. 308) que expõe: (...) Todavia a gestão da educação, enquanto tomada de decisão, organização, direção e participação, não se reduz e circunscreve na responsabilidade de construção e desenvolvimento no P.P.P Projeto Político Pedagógico.

A gestão da educação acontece e se desenvolve em todos os âmbitos da escola, inclusive e fundamentalmente, na sala de aula, onde se objetiva o P.P. P não só como desenvolvimento do planejado, mas como fonte privilegiada de novos subsídios para o desenvolvimento de novos políticos.

CRONOGRAMA 2017.2

ATIVIDADES

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

Projeto

X

Fichamento

X

X

Trabalho de campo

X

X

Analise dados

X

X

Revisão

X

Entrega

X

CUSTOS

MATERIAL

UNIDADE (R$)

QUANTIDADE

VALOR (R$)

Resma A4

0,20

1

17.00

Tintas

0,45

1

45.00

Almoço

-

-

-

Ônibus

3.55

6

21.30

Digitação

-

-

-

Total

83.30

REFERÊNCIAS

BORGES, André. Governança e política educacional agenda recente do Banco