SÉCULO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA: PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS

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A teoria está muito longe da prática, a maioria dessas respostas são negativas, isso nos mostra o distanciamento entre a academia e a escola. Isso pode ser explicado pelo desconhecimento das novas proposições por parte dos professores e do desconhecimento das transformações e necessidades das escolas por parte da academia.

Após a leitura e análise do texto chego à conclusão de que a geografia vem passando por transformações, apesar de estas serem lentas. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido. O ensino da geografia deve levar o aluno à compreensão do lugar onde ele vive. Ela não serve apenas para educar o cidadão, mas também para ajudá-lo a mudar e compreender o seu meio e o mundo globalizado.

O professor precisa trazer novas metodologias de ensino para a sala de aula, deixando de trabalhar somente com o livro didático e com assuntos que não tem ligação com a realidade dos alunos.

Nesse contexto, é preciso aproximar o aluno da sua própria realidade, fazer relações para que eles possam interpretar diferentes realidades. Com essa abordagem local, fica mais fácil, posteriormente compreender fenômenos que ocorrem em uma escala mais ampla. É preciso mostrar que há muito mais que conteúdos a serem transmitidos, mas sim concepções de “mundo” a serem criadas e reformuladas no ambiente escolar.

Quanto à realidade nas escolas brasileiras, esta é extremamente precária, pois além dos problemas de baixo salário, elevados números de aulas, há também o excesso de alunos por sala e a falta de equipamentos. Além da formação de professores que é frequentemente problemática isso justifica o fato do tradicionalismo ser ainda predominante nas escolas de nível médio e fundamental no país.

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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

NATHÁLIA FERNANDA TORRES COUTINHO

RESENHA SOBRE O TEXTO “SÉCULO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA: PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS” DE MARIA ADAILZA MARTINS DE ALBUQUERQUE

Marília-SP

2016

NATHÁLIA FERNANDA TORRES COUTINHO

RESENHA SOBRE O TEXTO “SÉCULO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA: PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS” DE MARIA ADAILZA MARTINS DE ALBUQUERQUE

Resenha sobre do texto “Século de prática de ensino de Geografia: permanências e mudanças” da autora Maria Adailza Martins de Albuquerque apresentada a docente Noêmia Ramos Vieira, como parte das exigências para a obtenção de nota.

Marília-SP

2016