Prática Pedagógica

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Alguns exemplos de materiais que poderiam ser usados para sanar um pouco das dificuldades:

Amassador de alho usado como almofariz de pistilo

[pic 1]

Copos usados como béquer e erlenmeyer

[pic 2]

Entre outros.

3 .CONCLUSÂO

Este trabalho teve por finalidade elaborar e desenvolver um projeto cujo terá como problema alguns temas que as maiorias das escolas enfrentam hoje, sendo assim foi escolhido o tema de substituição de vidrarias por materiais alternativos em laboratório, sabe-se que, na maioria das vezes, ao adentrar em um laboratório de uma escola publica, nos deparamos com uma enorme falta de recursos instrumentais, Diante deste quadro, cria-se a necessidade de utilizar formas alternativas de ensino sempre tentando despertar o interesse, o raciocínio e o entendimento dos conceitos químicos. Desta forma, os alunos entenderiam que a química está entrelaçada com outras ciências e está mais presente em seu cotidiano do que imaginam

Então o presente trabalho propôs o uso dessa criatividade para a criação de materiais e/ou equipamentos alternativos em laboratório, com a finalidade de suprir as necessidades que adquiridos ao montar uma aula dinâmica e descontraída. Para que a aula fosse criativa inserimos alguns objetos do nosso cotidiano no lugar de equipamentos não encontrados na escola, como por exemplo: colheres no lugar de espátulas, copos de vidros, garrafas pets, copos descartáveis e até mesmo amassador de alho no lugar de almofariz com pistilo, tais materiais podem ser elaborados pelos alunos assim, a aula prática pode ser desenvolvida na própria sala de aula ou outro ambiente disponível, e, não sendo necessário o laboratório apropriado.

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REFERÊNCIAS

ALMEIDA, Maria Elizabeth. (1999) Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. Disponível em: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0030.html>. Acesso em: abril.2015.

HERNÁNDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho – o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: E. Artmed, 1998.