História da Matematica

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Estatística e Probabilidade são temas que devem ser estudados no 3º e 4º ciclos do ensino fundamental, sendo necessário o aprendizado de leitura de gráficos e tabelas, e para isso pode ser utilizado experimentos, tabelas e escalas.

A lógica Matemática começou a aparecer no século XX como um dos ramos mais fascinantes e revolucionários do conhecimento humano, estabelecendo conexões com vários outros campos da Matemática. A lógica descreve as formas, as relações e as propriedades das preposições, na busca da construção de um simbolismo regulado e ordenado que permite diferenciar linguagem cotidiana e linguagem formalizada.

Lógica de forma geral pode se dizer que é a ciência que tem por objetivo determinar, especular, por entre todas as operações que tendem para o conhecimento do verdadeiro, as que são valida e as que não são. Numa linguagem mais popular, Lógica é entendida como o estudo do raciocínio.

Para que os alunos possam estar desenvolvendo estas disciplinas de Historia da Matemática, Estatística e Probabilidade e Lógica Matemática é preciso desenvolver trabalhos e jogos como por exemplo: dar aos alunos uma pesquisa para se fazer no bairro com determinado tema, e depois dos dados coletados organiza los e montar tabelas, gráficos e outros mais que ajudariam ao aluno uma melhor fixação do conteúdo.

3 CONCLUSÃO

Durante essa pesquisa e interpretação da atividade proposta foi possível identificar pontos importantes para a formação do professor, sendo necessária a leitura de diversos artigos e dos Parâmetros Curriculares para uma boa interpretação, e que torna se imprescindível o conhecimento do professor a esses documentos para sua total formação.

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REFERÊNCIAS

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf

http://www.ime.unicamp.br/lem/publica/ce_lopes/prob_est.pdf

http://www.brasilescola.com/sociologia/logica-matematica.htm