A importância da pesquisa no trabalho acadêmico

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De acordo com a revista ( Química Nova Na Escola nº9,maio 1999) “[...] o compromisso central de uma posição construtiva de que o conhecimento não é diretamente transmitido mas construído ativamente pelo aprendiz, é compartilhado por diferentes tradições de pesquisa no ensino das ciências .Uma dessas tradições concentra-se na construção individual de significados e nas varias teorias informais que as pessoas desenvolvem sobre os fenômenos naturais (Carey 1985) “como resultado das interações individuais dos aprendizes com os eventos físicos de sua vida diária. A ciência sempre exige o confronto da teoria com os dados empíricos ,exige a verdade semântica como um dos mecanismo utilizados para justificar a aceitabilidade de uma teoria cientifica. Esse fato, por si só porém, não garante a objetividade do conhecimento cientifico. Apesar de a ciência trabalhar com dados, provas factuais, ela não fica isentas a erros na interpretação dessas provas”.

Como sabemos até os nossos dias muitos autores já publicaram suas percepções sobre pesquisa e vários salientam que essa é um processo de perguntas e investigação; é sistemática e metódica; e aumenta o conhecimento humano. (COLLIS;HUSSEY,2005). “A pesquisa parte [...] de uma dúvida ou problema e, com o uso do método científico, buscam uma resposta ou solução.” (CERVO;BERVIAN, 2002 p.63).

3. ÉTICA

A questão ética é muito complica porque na busca do conhecimento cientifico não existe somente a ciência .Será difícil encontrar uma receita igual para todas elas ,mesmo dentro de uma instituição . Além disso, não há razões para, de antemão, admitir que os exerçam a práxis cientifica estejam mais ou menos qualificados para a formulação de normas éticas que os de outras profissões exceção para os profissionais da disciplina filosófica de ética .

A socialização da pesquisa, em geral, não exige uma formação especial. É próprio de a pesquisa romper padrões existentes. De certa maneira, pesquisadores agem, dentro de sua área de conhecimento sem escrúpulos. Claro, com isso não podemos dizer são irresponsáveis.

Em ciência, a rigor, não há verdades evidentes. Os próprios enunciados relativos aos fatos são já frutos de uma interpretação a luz dos conhecimentos aceitos. Por hipótese entendemos sentenças cuja veracidade, mesmo sem estar definitivamente comprovada, num primeiro momento, serve de base para o agir cognitivo, como conjetura .O que a ciência reivindica é que seus enunciados forma um conjunto logicamente coerente e corroborado pela experiência.

4. CONCLUSÃO

Para concluir o estudo relata as diferentes abordagens da pesquisa para a elaboração do trabalho e também as varias variáveis que ele possibilita ao nosso entendimento. As mudanças rápidas e profundas que ocorrem em vista do desenvolvimento técnico - cientifico exigem atenção às novas reflexões sobre a construção do trabalho acadêmico. Isto jamais influenciara na importância do avanço da ciência em relação a sua publicação através do saber acadêmico.

O fato é que a cada momento surgem novos problemas e novas perguntas que não se respondem satisfatório com respostas velhas. Neste mundo acadêmico muitas teorias se esgotam e a ciência por si só não produz normas éticas. Mas sem uma boa pesquisa sobre o tema abordado o resultado pode não contribuir para o conhecimento cientifico o mundo se tornara desumano. A própria política, se não quiser globalizar apenas a miséria, necessitam de profundas mudanças. Destacando que uma visão do conhecimento e pesquisa cientifica implica em importantes mudanças para educação. Isso significa que toda aprendizagem das ciências envolve o seu inicio nas formas cientificas de se conhecer. As entidades e ideias cientificas dificilmente serão descobertas pelos seus próprios indivíduos por meio de suas próprias experiência, ou seja, investigação empírica e sim de fato por uma boa e verdadeira pesquisa.

6 REFERÊNCIAS

CERVO, Amado L.;.BERVIAN, Pedro A. Metodologia cientifica conteporânea para universitários e pesquisadores. Rio de Janeiro: Braspot, 2004.,

COLLIS,Jill; HUSSEY, Roger. Pesquisa em Administração: Um guia prático para alunos e graduação e pós graduação.2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005..

ERMES.CAREY O caráter ético da pesquisa cientifica. Revista da Adppucrs, Porto Alegre, nº5, p.117-121,dez.1985

MARTA VALENTIM, Editorial. Brasilian jornal of information Science,v.0,n.0,p.1-2,jul./dez.2006.Disponével em: http://www.portalppgci.marilia.unesp.br/bjis/.Acesso em 13 de maio 2016

QUIMICA NOVA NA