A COLÓNIA DE ANGOLA NO SÉC. XVI, UM ESTUDO NA ESCOLA DO ENSINO PRIMÁRIO COLÉGIO A VERDADE VOS LIBERTARÁ

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SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA

Tendo em conta ao tema proposto, urge a necessidade de estudar com maior profundidade a colónia de Angola no século XVI, uma vez que a história neste período não está totalmente documentada e em muito dos casos os alunos descunhem as facetas pelas quais passou a história do nosso pais, de colonia portuguesa a hoje um pais independente.

A partir do último quartel do séc. XV, os territórios angolanos, no centro-sul do continente africano, tiveram grande destaque para a exploração colonial portuguesa e europeia. O processo se iniciou com a chegada do explorador português Diogo Cão, que desembarcou na foz do rio do Congo, em 1482, dando início a um longo período de dominação e espoliação das riquezas das terras “recém-descobertas”. O ápice dessa relação colonial foi a organização do comércio de africanos escravizados, destinados, sobretudo, às colônias portuguesas na América. Para compreender esse processo, é necessário analisar as relações existentes entre metrópole ou os emissários da metrópole e as comunidades aldeãs bantu, que viviam nessa região e desenvolviam há séculos práticas econômicas, sociais e culturais

O meu projecto vem dar uma maior enfase as questões supracitadas, uma vez que os alunos e a comunidade escolar pouco ou nada sabem acerca da história da colonia de Angola no século XVI.

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CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO REAL ACTUAL

Com a chegada dos portugueses em Angola, no último quartel do século XV, havia uma alteração significativa no quadro político, econômico e cultural da região. Em 1482-3, a mando do reino português, Diogo Cão aportou na foz do rio Zaire, chegando pela primeira vez no atual território angolano. (SOUZA, 2003, p. 72), Os povos que viviam naquela região ficaram conhecidos como bantus, tendo como principal fator característico a questão linguística. É relacionada a esses povos a introdução de práticas agrícolas e de metalurgia na África central.

O ante-projecto que será apresentando tem uma grande relevância e será de grande importância para a comunidade estudantil do município da Matala e não só, porque poderá trazer dados que ajudarão os alunos a saber um pouco mais sobre colónia de Angola no século XVI.

Assim ao elaborar o trabalho através de consultas bibliográficas, farei uma digressão a história de angola.

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CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO IDEAL DESEJADA

O domínio colonial português alterou drasticamente as relações que existiam outrora nos povos africanos, pela necessidade de os lusitanos ampliarem seus domínios em terras até então desconhecidas. Suas práticas coloniais em território angolano resultaram num processo que se organizou na captura de nativos, direcionados para o tráfico de escravos voltado as Américas.

Como resultado dessa dinâmica colonial, houve uma desorganização do sistema familiar centrado na matrilinearidade e patrilinearidade, uma significativa diminuição populacional, resultado do tráfico de escravos e a polarização de rivalidades políticas entre as diversas etnias existentes naquele território, que facilitassem o domínio português.

Tendo conta a situação real actual descrita anteriormente torna-se necessário, aprofunda investigação da realidade actual para que saibamos um pouco mais acerca da história de Angola, aquela que é transmitida de forma deturpada aos nossos alunos, sob pena de não ensinarmos a verdade.

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PROBLEMA CIENTÍFICO

QUAIS ERAM AS CARACTERÍSTICAS DA COLÓNIA DE ANGOLA NO SÉC. XVI? UM ESTUDO NA ESCOLA DO ENSINO PRIMÁRIO COLÉGIO A VERDADE VOS LIBERTARÁ, MUNICÍPIO DA MATALA

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OBJECTO DA INVESTIGAÇÃO

A colónia de Angola no séc. XVI? Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala

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CAMPO DE ACÇÃO

A pesquisa recai sobre A colónia de Angola no séc. XVI, circunscreve-se na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala.

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OBJECTIVO GERAL DA INVESTIGAÇÃO

Descrever a situação da colónia de Angola no séc. XVI.

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PERGUNTAS CIENTÍFICAS

1- Quais são os referentes teóricos que abordam sobre a Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala?

2- Qual é o estado actual sobre contributo da Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala?

3 - Como deve ser elaborado o contributo da Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala?

4- Quais os resultados a obter com o Contributo com o estudo da que abordam sobre a Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala?

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TAREFAS CIENTÍFICAS.

Fundamentação dos referentes teóricos que abordam sobre a Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala

Diagnóstico do estado actual da Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala.

Proposta de elaboração do de uma estratégia para maximizar e analisar a Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala.

Validação da proposta de Construção da Colónia de Angola no séc. XVI, Um estudo na Escola do Ensino Primário Colégio a Verdade Vos libertará, Município da Matala.

Segundo a UNESCO, através do Relatório Jacques Delors Educação: um tesouro a descobrir, fala de quatro competências que a educação precisa