A Família e Idoso

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Na sociedade brasileira contemporânea existem Marcos legais específicos que tratam das relações e do trato para com o idoso. O estatuto do idoso traz definições e diretrizes para o trato do idoso na sociedade, ele diz que:

A Politica nacional do Idoso, tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para prover sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade. (LEI No 10.741, DE 1º DE Outubro de 2003. Capitulo I).

Cabe hoje a família, a sociedade e ao Estado garantir a esse idoso sua inserção a sociedade e a garantia a cidadania.

A Politica Nacional do Idoso reger-se-á pelos seguintes princípios: a família, a sociedade e o estado têm o dever de assegurar ao idoso todos os direitos da cidadania, garantindo sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade, bem-estar e o direito à vida. (LEI No 10.741, DE 1º DE Outubro de 2003. Capitulo II – Art. 3°).

Hoje os direitos do idoso no que diz respeito a acesso a cultura, lazer e educação lhe são garantido pelo Estatuto do Idoso.

O idoso tem direito a educação, cultura, esporte, lazer, diversões, espetáculos, produtos e serviços que respeitem sua peculiar condição de idade. (LEI No 10.741, DE 1º DE Outubro de 2003. Capitulo V – Art. 20).

Tendo em vista o crescimento da população idosa no Brasil a Universidade Castelo Branco por meio do seu Núcleo de Gestão Programas Sociais (NGPS), inicia um trabalho com a população idosa dos bairros de Realengo e adjacências, em função da ausência de programas e projetos governamentais e não governamentais que buscassem ações de promoção sócio cultural, desse segmento da população.

Dentro dessa realidade o Programa Lext-Oesste (Laboratório de Extensão Organização de Experiência em serviço Social, Trabalho e Educação) foi pensado e apresentado ao Colegiado do Curso de Serviço Social da Universidade Castelo Branco passando a compor o conjunto de Ações de Extensão, tendo como eixo central a relação entre trabalho, educação e cidadania.

O programa busca criar espaços de inserção desse idoso nas diversas dimensões da vida em sociedade possibilitando o acesso a mecanismos de cultura e atividades da vida cotidiana, visando capacita-los para a compreensão dos avanços tecnológicos e participação mais afetiva nas contribuições desse idoso nas relações sócio familiares.

O Programa Lext-Oesste, desenvolve suas ações por meio do Projeto Tempo de Aprender, atuando em duas frentes de trabalhos, sendo a primeira a oficina cultural onde são trabalhadas temáticas da atualidade usando técnicas principalmente de dinâmicas de grupo e a oficina de informática com a perspectiva de introdução aos meios tecnológicos que oportunizem maior participação e autonomia na vida cotidiana.

O projeto tem como objetivo central potencializar a autonomia e participação mais efetiva deste idoso na sociedade, no contexto das relações familiares e sócio comunitárias, por meio de oficinas voltadas a promoção cultura e educação.

Atualmente encontram-se inseridos 30 idosos, sendo que o publico presente oscila entre 18 e 20 integrantes, tendo em vista motivações e possibilidades. Um fator observado e que tem chamado a atenção é a participação masculina no projeto, significando 10% dos integrantes.

O público idoso participante no Programa Lext-Oesste possui características diferenciadas com relação aos demais idosos moradores da Zona Oeste do Rio de Janeiro, uma vez que não se constituem como principais provedores da subsistência familiar. Outra característica é a independência, no que tange a sua locomoção.

Dentro da realidade vivenciada em minha participação como estagiário no programa Lext-Oesste, surgiu o interesse em pesquisar o papel do idoso, formas de participação da família no programa e contribuições na dinâmica das relações entre idoso e família.

Hoje a minha inserção como estagiário ocorre nas oficinas culturais do Projeto Tempo de Aprender, nessas oficinas pude observar de forma empírica os relatos dos idosos sobre a sua dinâmica familiar e sua visão sobre de que forma ele se insere na sua família.

A partir dos relatos apresentados pelos idosos nas oficinas surgiu a inquietação s de investigar as contribuições do Programa Lext Oesste no processo de ressignificação das relações Família – Idoso .

- – RELEVANCIA

A relevância deste estudo para o Programa Lext-Oesste se coloca pela discussão de oportunizar uma reflexão acerca das alterações provocadas na dinâmica familiar a partir do olhar do idoso e da família.

Outro aspecto esta em possibilitar um processo de sistematização, que enriqueça os debates acerca do processo de trabalho do Serviço Social junto ao idoso e família.

Como estudante do curso de Serviço Social este estudo foi relevante pois por meio dele, oportunizou a correlação entre teoria e pratica imprescindíveis à formação profissional e qualificação para o mundo do trabalho articulando as dimensões teóricas éticas e politicas.

Ao concluir esse estudo, o conhecimento produzido será disponibilizado para os idosos e seus familiares, o que possibilitará a tais uma percepção diferenciada das atividades desenvolvidas com eles. Essa visão acarretará uma nova forma de participação nas atividades desenvolvidas no Programa Lext-Oesste e uma visão diferente do seu protagonismo na sociedade.

1.3 - OBJETIVO:

1.3.1 – OBJETIVO GERAL:

Analisar as contribuições do Programa Lext Oesste no processo de ressignificação das relações Família – Idoso.

1.3.2 – OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Evidenciar o papel do idoso na dinâmica familiar.

Identificar as formas de participação das famílias nas ações do Programa Lext-Oesste.

Analisar em que medida o Programa Lext Oesste contribui na alteração das relações Família – Idoso.

2 - MARCO CONCEITUAL

2.1 - Envelhecimento, Estado e Políticas Sociais no Brasil contemporâneo.

Para o desenvolvimento deste estudo buscamos inicialmente dimensionar os conceitos de envelhecimento. Nessa primeira parte buscamos referenciar as transformações