A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOLOGO DA SAÚDE NO INCENTIVO À PARTICIPAÇÃO DO IDOSO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO E LAZER

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................... 23

1 INTRODUÇÃO

Nas últimas décadas, a conquista da longevidade tem sido realidade comum tanto nos países mais desenvolvidos quanto nos países em desenvolvimento, como o Brasil. Historicamente há de se considerar que, até o inicio do século XX, a expectativa de vida era de menos de 60 anos de idade, isso porque “as pessoas morriam principalmente de doenças infecciosas que eram causadas por falta de água potável, por alimentos contaminados ou por doenças infectocontagiosas (epidemias)” (Grob, 1983 apud Straub, 2005). Diante desses fatos, não nos parece possível falar sobre a longevidade sem levar em consideração os seguintes temas: saúde e qualidade de vida. Tanto a saúde quanto a qualidade de vida do idoso, mais que em outros grupos etários sofrem influencias de múltiplos fatores, físico, psicológico e social. Sobre isso Deitos (2004) diz que, os fatores psicossociais têm sido intimamente relacionados com a patogênese de certas doenças físicas e mentais. Baseado nesse prisma, esse trabalho procurou identificar os benefícios que a participação do idoso no programa do Centro de Educação e Lazer para a Melhor Idade – CELMI fornece para sua saúde.

De acordo com Deitos (2004), a definição de estresse tenta traduzira capacidade de resistência do homem aos choques emocionais e a agressões do meio exterior, ou seja, fatores Psicológicos, ambientais e fisiológicos que alteram a homeostasia, respostas não especificam do organismo a Uma exigência que lhe é feita.

1.1 Objetivos Gerais:

Observar as contribuições do psicólogo da saúde no incentivo à participação dos idosos no Programa de Educação e lazer.

1.2 Objetivos específicos

Realizar caracterização da instituição

Realizar levantamento bibliográfico sobre o tema

Observar as atividades propostas

Elaborar relatório

1.3 Metodologia

O trabalho foi elaborado a partir da observação dos trabalhos realizados no CELMI, para esclarecimento dos conceitos propostos, utilizou-se de informações teóricas a partir de pesquisa bibliográfica baseada em dados científicos.

1.4 ESTRUTURA DO TRABALHO

Este relatório de estágio está esquematizado da seguinte forma:

O capítulo 2, a seguir, foi apresentado a instituição em que o estágio foi realizado.

O capítulo 3 trouxe a fundamentação teórica, com a pesquisa bibliográfica nas áreas da Psicologia da Saúde, Psiconeuroimunologia, Medica, e Organização Mundial de Saúde, com a finalidade de ter um melhor esclarecimento sobre a temática.

O capítulo 4 buscou descrever as atividades observadas, e entrevista com idosos participantes de CELMI.

O capítulo 5 trouxe as considerações finais, a compreensão das observações obtidas no processo percorrido no estágio e a confirmação da pesquisa científica com a experiência vivenciada na prática.

O capítulo 6. As contribuições desse estágio na área da Psicologia da Saúde, para a minha formação, a aquisição de uma visão real do campo de atuação do Psicólogo e sua potencialidade na contribuição à área da saúde.

2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

O Centro de Educação e Lazer para a Melhor Idade – CELMI da cidade de Jundiaí

2.1 Histórico

O Centro de Educação e Lazer para a Melhor Idade – CELMI é um dos quatro programas viabilizados pela gestão administrativa do Projeto Avenida e do Fundo Social de Solidariedade, no prédio onde funcionou por muitos anos a Companhia Paulista de Estrada de Ferro e Navegação, fundada em 1872, localizado na Avenida União dos Ferroviários, 2.100, Centro - Jundiaí - SP.

Fundado por Eusébio Pereira dos Santos, e Instalado a mais de dez anos na cidade de Jundiaí, o Centro de Educação e Lazer para Melhor Idade (CELMI) se preocupa em oferecer uma vida saudável e prazerosa para pessoas que passaram dos 40 anos de idade. Pioneiro no desenvolvimento de atividades para mente, o espírito e o corpo, destinadas às pessoas da terceira idade na região, o CELMI busca valorizar as potencialidades do individuo com atividades ligadas a educação e o lazer.

2.2 Atividades desenvolvidas na instituição

As atividades oferecidas no Centro de Educação e Lazer para Melhor idade tem a supervisão de profissionais especializados na promoção do bem-estar da terceira idade e os cursos são destinados às pessoas acima de 40 anos de idade, a fim de agregar conhecimento em várias áreas, já que esse público, hoje também pratica esportes, navega na internet, viaja, dança, pinta... Entre as atividades destacam-se informática, medicina tradicional chinesa, pintura, artesanato, patchwork, maquiagem, cultura asiática, feng shui, e cursos como história da civilização, cinema, história e filosofia, desenho, design de joias, oficina da leitura - teoria e prática etc.

2.3 Objetivos

Os objetivos do CELMI é despertar e valorizar as potencialidades dos seres humanos no encontro com sua história, proporcionando crescimento pessoal e resgate de sua autoestima, bem como desenvolver e oferecer ao público da "melhor idade" atividades que estejam diretamente ligadas à educação e ao lazer e que, pedagogicamente, trabalhe a Memória Ferroviária. Os cursos de idiomas do CELMI focam os aspectos culturais do idioma, como a história da língua, características dos povos, colonização desses povos na região e os eixos de tangência desses momentos históricos.

2.4 Missão

A instituição assume a missão de canalizar suas forças de trabalho de modo a não perder de vista o respeito à unicidade da proposta e dos indivíduos nela inseridos, além de considerar verdadeiro que o atendimento às necessidades e expectativas do Ser Humano é o pilar de sustentação

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