TRABALHO PEDAGOGIA 3 SEMESTRE

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A abordagem na prática pedagógica, que ela desenvolve na instituição é através de leitura, prática escrita e oralidade do texto lido, utilizando os jogos, debates e discursos interdisciplinares. A literatura na educação infantil é imprescindível nessa fase, pois se torna necessário o contato com a leitura literária utilizando assim roda de conversa, contação de estórias e mini teatro na sala. De fato, é nessa faixa etária que as crianças desenvolvem como ser criativo, mostrando suas habilidades e aprendendo a viver em grupo. Esse trabalho para o desenvolvimento deles é constante, usado também cantigas de rodas, trava-língua, poesia e poema, cartazes e brincadeiras. Nesse momento é possível envolver as disciplinas de Matemática com Linguagem, Arte, Natureza e Sociedade. Tudo isso proporciona um melhor aprendizado para criança.

Para finalizar, ela expõe que procura usar seu profissionalismo da melhor maneira possível levando em consideração a cultura de cada um, com carinho, atenção e afetividade, usando as ferramentas que tem para que seus educandos sejam verdadeiros cidadãos.

2.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS NA ABORDAGEM DE ENSINO

Na práxis pedagógica são necessárias bases teóricas. Essa prática se produz por meio dos conhecimentos teóricos, reflexões e experiências realizadas no cotidiano. Tudo isso possibilita novas habilidades garantindo ao ser humano um constante processo de evolução na sociedade. Para que isso ocorra é indispensável a formação acadêmica do professor para construir sua identidade, pois a partir desse processo que se inicia sua carreira na sala de aula.

O professor deve desenvolver métodos de ensino para facilitar na aprendizagem dos educandos, utilizando técnicas de abordagens no modo que cada um possa adquirir conhecimento. O mesmo tem que ser afetivo, atencioso, confiável, receptivo e ter plena convicção na capacidade do auto-desenvolvimento do estudante. Além disso, ele deve levar em consideração a cultura, gênero, raça e crença de cada um para que as informações estejam ao alcance de todos. Assim, o trabalho escolar tende a ter o melhor relacionamento com os pequeninos e condição para o crescimento pessoal.

Diante dos fatos citados, o papel do professor na sala de aula é imperativo, ele deve sempre buscar novos conhecimentos e métodos de ensino na teoria, para que em seguida desenvolva na prática levando em consideração o desempenho de cada aluno e grupo social em que estão inseridos com a sociedade. Dessa maneira os pequeninos, terão um estilo de democracia participativa e irão tornar se cidadãos que possa exercer plenamente sua cidadania.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Mediante a conferência realizada com a pedagoga, conclui-se que ensinar não e apenas transmitir conteúdos, é necessário ter amor a profissão, ter conhecimento do assunto na teoria e em seguida por em pratica de forma continuada, levando em consideração do desenvolvimento de cada educando.

Foi exposto também que as abordagens pedagógicas necessitam de constante conhecimento, para facilitar na aprendizagem dos pequeninos, levando em consideração sua raça, cultura e crença. Dessa maneira os alunos serão futuros cidadãos prontos para conviver no mundo social.

REFERENCIAS

AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo: Futura, 1996.

BLACK, Paul. Os professores podem usar a avaliação para melhorar o ensino?

Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 4, n. 2, p. 195-201, jul./dez. 2009.

Disponível em:

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Acesso em: set. 2014.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.

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