TRABALHO INDIVIDUAL: PLANEJAMENTO E AÇÃO DO PROFESSOR

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Planejar, então, consiste em prever e decidir sobre alguns pontos, o que se pretende fazer, realizar, como fazer e como será avaliada determinada situação. Logo, planejar é verificar aquilo que foi proposto em cada aula. Por fim, planejamento é aquilo que acontece, estruturadamente, passo a passo.

Planejamento de aula – EJA – Ensino Fundamental – Ciências

Aula

1

Tema

Planeta Terra

Conteúdo

Meio ambiente

Estratégicas

Expor situações que destaquem a importância da biodiversidade

Material utilizado

Exposições

Duração

1h e 45 minutos

Objetivos

Fazer com que o aluno se reconhece como ser vivo e parte da natureza;

Fazer com que o aluno observe as ações humanas que podem influenciar nas condições do meio ambiente.

Etapas

Primeira etapa: separar material;

Segunda etapa: organizar os passos para aplicação do material;

Terceira etapa: aplicação do conteúdo;

Quarta etapa: avaliação através de observação dos alunos.

Aula

2

Tema

Lixo

Conteúdo

Meio ambiente

Estratégicas

Identificar a importância de reduzir, reutilizar e reciclar o lixo.

Material utilizado

Vídeos

Duração

3h

Objetivos

Fazer com que o aluno reflita sobre as causas, consequências e possíveis soluções para o descarte indevido de lixo.

Etapas

Primeira etapa: separar material;

Segunda etapa: organizar os passos para aplicação do material;

Terceira etapa: aplicação do conteúdo;

Quarta etapa: avaliação através de observação dos alunos.

Aula

3

Tema

Saúde

Conteúdo

Promoção da saúde

Estratégicas

Produzir slogans, construção de quadros que relacionam as possíveis soluções para os problemas de saúde causados pela poluição.

Material utilizado

Vídeos

Duração

2h e 50 minutos

Objetivos

Identificar as doenças causadas pela poluição;

Identificar problemas relacionados à destinação de esgotos e do lixo doméstico.

Etapas

Primeira etapa: separar material;

Segunda etapa: organizar os passos para aplicação do material;

Terceira etapa: aplicação do conteúdo;

Quarta etapa: avaliação através de observação dos alunos.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com a elaboração da atividade foi possível compreender a importância do planejamento em sala de aula. Um planejamento tem a função de propor os caminhos em prol de objetivos traçados pelo professor em sala de aula.

Uma aula bem planejada significa que os métodos aplicados, as estratégias, as etapas farão com que os alunos compreendam de forma lógica e sequencial os conteúdos que devem ser absorvidos, sempre lembrando que o compromisso do professor é demonstrar ao aluno a importância do seu posicionamento reflexivo e ativo das transformações necessário para que se viva em harmonia com seu semelhante.

O objetivo deste trabalho foi propor um planejamento para a aula de ciências a alunos do ensino de jovens e adultos – EJA do ensino fundamental. A questão social proposta em aula foi