TEMAS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO

...

Para que esse problema seja resolvido seria de suma importância que o ensino seja repensado, fazendo com que o aluno seja formado como ser pensante, crítico e formador de opinião e entenda com clareza o porquê de certas "regras" e de como fazer uso delas.

Voltando ao caso apresentado, o melhor seria explcar ao estudante o que é plágio, ensina-lo a metodologia científica e dar-lhe uma segunda chance de fazer a atividade.

Oi Amanda, como vai?

Também li os comentários dos alunos antes de responder, e vi que a minha opinião é semelhante a todos, enfatizo que este aluno devia saber que plagio nos trabalhos é inaceitável, ainda mais sem as referências bibliográficas, como aluna sempre fui orientada na escola e faculdade a não plagiar, e no caso deste aluno eu desclassificaria o prova dele e daria uma segunda chance a ele .

[pic 3]

Seqüência:

Atividade 1

Publicar:

RE: Atividade 1

Autor:

Acessar o cartão de perfil para o usuário: MARIA JULIA GERALDO[pic 4] MARIA JULIA GERALDO

Data da publicação:

7 de Setembro de 2015 11:19

Status:

Publicado

Olá Sandra,

Concordo com você quanto ao diálogo com o aluno pois acredito ser sempre esse o melhor caminho entre professor e aluno para um bom resultado. Através do diálogo, nesta situação em específico, o professor consegue entender o motivo que levou o aluno à prática de plágio,consegue conscientizá-lo da prática de um crime e, buscar ajudá-lo na medida que explicada as razões que o levam a não aceitar a prova plagiada. Desta forma, o professor estará cumprindo seu papel de educador e construtor de uma sociedade melhor.

Oi Maria, como vai?

Apesar de não ter mencionado nas minhas respostas, também acho que um diálogo com o aluno é importante, ainda mais um aluno que vem mostrando um desempenho acadêmico exemplar, saber dele o porquê dessa falha para entender o que levou ele a plagiar, até porque acredito que ele devia saber das regras de não plagiar, de ter que usar referências bibliográficas, a final aprendemos isso na escola.