Relatorio de estagio fundamental

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Em individual tive a orientação passo a passo, e o acompanhamento das tutoras no decorrer do desenvolvimento do relatório supervisionado.

Observação e Interação

A Escola Estadual Inácia Teruko Inagaki, faz parte da rede estadual de ensino em Santo André. Localizada na Rua Daniel Berg, nº 280, Parque Marajoara - Santo André, próximo ao Shopping Atrium.

A escola possui as modalidades de ensino de 1° ao 5° ano no período diurno, a escola oferece espaços como, sala de informática, um pátio amplo para atividades educativas,quadra esportiva, refeitório e banheiros.

A escola ,obtém 5 salas, dividas em 1° ao 5° ano. A equipe diretiva é composta pela diretora, vice diretora e assistente pedagógica que elaboram diretamente com as professores os planejamentos e projetos pedagógicos, e uma auxiliar administrativa para a parte burocrática da escola. Há funcionários do setor de limpeza contratados pela prefeitura de uma equipe terceirizada, além de merendeiras.

Há uma professora para uma sala de aula com cerca de vinte e nove alunos, considerando-se um número alto de alunos, com isso dificulta uma atenção maior. Uma vez por semana é realizado reuniões entre a equipe diretiva e professoras, são as chamadas RPS (Reunião Pedagógica Semanal) para discussões de projetos, planejamento de aulas, e também discutem sobre as dificuldades de alguns alunos.

As salas de ensino fundamental são compostas por mesas individuais no qual os alunos são organizados em fileiras, há lousa, armário , caixas para organização de objetos e materiais diversos.

Realizei o estágio em uma sala com uma turma do 2° ano. A professora titular da sala é experiente pois tem alguns anos no magistério. A aula inicia – se as 7:00 da manhã com término ás 12:00. As matérias são divididas durante os dias da semana. Observei que na sala havia diversos cartazes expostos na parede, com noções de reciclagem e tipos de lixo, sobre formas geométricas e acentuação gráfica. Cartazes feitos pelos próprios alunos com orientação da professora.

Quanto às atividades relacionadas a cada matéria, são dadas de maneira a auxiliar o aluno para que possa ampliar seus conhecimentos, sempre levando –se em consideração os conhecimentos prévios dos alunos. A professora como mediadora do conhecimento, estimula os alunos neste processo, e os auxilia em suas eventuais duvidas. Percebi que o professor precisa ser muito versátil e preparado para lidar com o tempo de aprendizado de cada criança pois é preciso individualmente.

Observei que a rotina da sala e as aulas planejadas são conduzidas de acordo com o projeto pedagógico, sendo de grande importância para aprendizado das crianças, favorecendo o diálogo e o pensamento, motivando a participarem das atividades e valorizando seu aprendizado, de modo construtivo.

Em alguns momentos se faz necessário que a professora chame a atenção dos alunos para prosseguir com a aula, pois ás vezes ficam um pouco agitados e acabam conversando alto entre si, nestes momentos foi preciso que a professora retomasse os combinados de sala com os alunos. Em determinados momentos observei conflitos entre os alunos, que se não fossem mediados pela professora poderiam ter se tornado em brigas.

E então a professora continuou a dialogar com os alunos a respeito de que se deve respeitar o outro e mas uma vez retomou os combinados de sala, e aos poucos todos foram se acalmando e focando novamente na aula. Ser professor é mais do que ensinar determinados conteúdos, é também ser formador de caráter e resgatador de valores.

Observação 1:

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: SÉRIE/ANO: 3° Ano EE Inácia Teruko Inagaki

NOME DO PROFESSOR (A):Gabriela Lopes Ferreira

OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS

1) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:

( x ) individualmente, sendo um atrás do outro.

( ) em grupos

( ) em duplas

( ) em trios

( ) em outra formação

2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?

(x) jogos

( ) livros didáticos

( ) vídeos

( ) calculadoras

(x) lousa e giz

( ) mapas, gráficos...

( ) livros paradidáticos

(x) outros recursos: brinquedos

3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:

() números e sistemas de numeração

( ) espaço e forma

( ) grandezas e medidas

(x) tratamento da informação

4) De modo geral, a aula:

( ) partiu do conhecimento dos alunos

( ) foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).

( ) baseou-se apenas em reprodução de exercícios.

( ) foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.

(x) foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.

5) Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:

( ) ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.

( ) ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los.

( ) ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários.

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