Relatorio de Estagio

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Como sabemos o estágio supervisionado objetiva oportunizar ao aluno estagiário o conhecimento da prática pedagógica desenvolvida no campo de estágio, a partir da caracterização, contextualização e análise desta prática na escola e na sociedade e da vivência de experiências pedagógicas de docência na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, articuladas aos projetos educativos das escolas ou experiências de escolarização.

É através dele que podemos tirar muitas de nossas dúvidas ao iniciar nossa vida acadêmica no curso de pedagogia, pois muitos de nós nunca tínhamos tido anteriormente contato com a sala de aula e ao atuar inicialmente como professores é normal que surjam inúmeros anseios e dúvidas quanto ao nosso futuro como profissionais, por isso é fundamental o estágio supervisionado para retirar muitas de nossas desconfianças com nós mesmos ao dirigir uma sala de aula sós. O estágio, na maioria das vezes, é o primeiro e único contato do futuro educador com a realidade escolar antes de se inserir no mercado, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida.

Contudo, podemos certificar que o conhecimento retirado da vivência na escola ou instituição de ensino é concreto, delimitado por circunstâncias espaços-temporais e socioeconômico-culturais. Por isso, o estágio ultrapassa a observação da atividade docente-discente e abrange toda a ação pedagógica, possibilitando a representação de um conteúdo amplo e desafiador.

O estágio não deve ser visto como “pólo prático” do curso, mas como uma aproximação à prática, na medida em que haja uma integração entre as disciplinas para que ocorra a discussão teórica da realidade escolar brasileira. (PIMENTA & GONÇALVES, 1990, p. 129).

No entanto, a educação é uma prática intencionada pela teoria e por isso o estágio deve servir de espaço para projetos interdisciplinares, ampliando a compreensão e o conhecimento da realidade profissional de ensinar. Pois, como diz José Carlos Libâneo:

“..., educamos e somos educados. Ao compartilharmos, no dia-a-dia do ensinar e do aprender, idéias, percepções, sentimentos, gestos, atitudes e modos de ação, sempre ressignificados e reelaborados em cada um, vamos internalizando conhecimentos, habilidades, experiências, valores, rumo a um agir crítico-reflexivo, autônomo, criativo e eficaz, solidário. Tudo em nome do direito à vida e à dignidade de todo o ser humano, do reconhecimento das subjetividades, das identidades culturais, da riqueza de uma vida em comum, da justiça e da igualdade social. Talvez possa ser esse um dos modos de fazer PEDAGOGIA.

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APRESENTAÇÃO DA ESCOLA

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Durmeval Trigueiro Mendes, foi criada pelo decreto Nº. 2.384/92 ─ Resolução 004/96, na gestão do então o Prefeito Carlos Alberto Pinto Mangueira, fundado em 22.12.1992.

Conta atualmente com 1.337 alunos matriculados e distribuídos nos três turnos, atendendo do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e a Educação de Jovens e Adultos.

Tem como diretora geral a pedagoga Ana Lucia Pedrosa Costa, a professora Maria do Socorro Silva, a assistente social Silvia Liene Patriota e a supervisora Helena de Souza Pinto, respectivamente como diretoras adjuntas dos turnos manhã, tarde e noite.

Pela escola ser tida como uma escola inclusiva ela conta com uma equipe especializada para trabalhar com os crianças que necessitam de um acompanhamento diferenciado em uma sala diferenciada conhecida como AEE - Atendimento Especial Especializado, no horário oposto ao que estuda alguns dias por semana, assim como também para seus pais, para que os mesmos tirem suas duvidas quanto a prosseguir no tratamento de seus filhos ou a desenvolver o mesmos trabalho que é proposto pela escola, para uma melhor qualidade no ensino dos mesmos.

A escola atende a população oriunda dos bairros do Cristo e Rangel, onde geralmente o nível socioeconômico de sua família é relativamente baixo e o nível cultural é baixo-médio, pois muitos pais estão terminando ou iniciando o supletivo na escola no horário da noite. A escola sofreu muito devido ao aumento da violência no âmbito escolar que por muitas vezes extinguiu o recreio para evitar maiores conflitos nesse horário. O aumento dessa violência é explicado muitas vezes pela falta de participação dos pais que não acompanham o desenvolvimento escolar de seus filhos com mais seriedade e quando chamados à escola raramente vão, só vão quando o aluno só entra se eles forem falar com a direção. Isso por muitas vezes me chocou muito, pois como ex-aluna não tinha esse índice de violência tão devastador como esta tendo agora no mesmo quando eu estudava lá. Esse aumento da violência vem fazendo com que os professores cada vez mais se sintam desmotivados, pois muitas vezes não conseguem executar a aula como planejado o que cada vez mais nos entristece. Apesar da escola ter parceria com a patrulha escolar desde o momento que estive por lá nunca a vi no horário da manhã e isso é o que mais os professores e funcionário questionam , pois o comparecimento da policia ajudaria de certa forma a diminuir a violência.

A escola possui muitos projetos em execução e durante o período em que estagiei participei de um em especial Projeto Crer[pic 4]ser em tempo integral ao qual desenvolvemos e estimulamos atividades de leitura e escrita basicamente na sala de aula.

Todas as salas de aula são em geral da mesma forma e com o número de alunos razoável para todos os professores, não havendo turmas superlotadas nem pequenas pra demanda de alunos da sala. Todas as salas são bastante arejadas, iluminadas e confortáveis, fazendo com que o clima dentro da sala não seja tão stressante por causa deste motivos que quando desfavoráveis nos causam grandes problemas na sala.

Me limitei a descrever um pouco dos 8 meses em que estagiei na escola com objetivo de relatar mais profundamente minha experiência durante a observação que foi atribuída para nós como é a finalidade deste estágio.

Estagiei em duas salas do 1º ano B, entretanto para estagiar me limitei apenas a uma para analisá-la e descrever nesse relatório de acordo com os objetivos deste estágio e me limitando a estagiária do estágio supervisionado II, não a estagiária da prefeitura, pra que só assim eu possa analisar da forma mais neutra possível, mediante os objetivos deste este.