Relatorio Estágio

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- Projeto político-pedagógico;

- Aspectos relativos ao Ensino Fundamental constantes do Projeto Político-Pedagógico da escola campo de estágio:

A Escola Municipal Maria Clara Machado oferece todo o Ensino Fundamental, desde o primeiro ano até o nono ano de escolaridade.

- Ensino Fundamental: 1º ao 9º ano de escolaridade

- Ensino Regular Noturno: Alfabetização, Ciclo I, Ciclo II, Ciclo III e Ciclo IV

Sendo o atendimento ao primeiro e segundo turnos como ensino regular e o quarto turno (Ensino Regular Noturno), com aceleração de estudos através de ciclos, onde cada um desses equivale a dois anos de escolaridade regular.

- As relações estabelecidas entre os sujeitos da escola;

A escola é democrática e todos se tratam bem, com respeito. A relação professor aluno é normal, não apresenta falta de respeito e agressividade excessiva, há problemas normais dentro da idade de cada aluno. Os pais não são presentes na vida escolar dos filhos, poucos freqüentam as reuniões, segundo a escola, eles só aparecem com freqüência, no início do ano para pedir a vaga e no final se o filho ficar reprovado. Há vários encontros para a família, como festas comemorativas, porém são sempre os mesmos que comparecem e estes são sempre valorizados. Os professores e os gestores são unidos, os professores sempre tem liberdade de expressão e podem se expor quando necessário, pois a gestão é presente na escola. Os professores sempre recebem os estagiários muito bem, ajudam quando necessário, dá atenção devida em todos os aspectos, tratando com respeito e companheirismo.

- As formas de gestão administrativa e pedagógica;

A equipe diretiva é composta pela diretora geral, vice diretora, dirigentes de turno, uma pra cada turno, e orientadoras educacionais e pedagógicas.

A equipe diretiva é democrática, onde está sempre em conjunto com os profissionais da escola.

As orientadoras trabalham em conjunto com os professores em prol do bom andamento da escola, procurando respostas e estratégias para o melhor desenvolvimento e aprendizado dos alunos.

- Perfil profissional dos:

- Gestores,

- Pós graduadas

- Professores;

- Ensino Médio (concluído):

- 9 professores

- Licenciatura em andamento:

- 5 professores.

- Licenciatura concluída:

- 65 professores.

- Pedagogia em andamento:

- 3 professores.

- Pedagogia concluída:

- 3 professores

- funcionários da instituição;

Os demais funcionários são terceirizados, tendo a escolaridade mínima exigida de acordo com o cargo.

- Os objetivos, a metodologia e as formas de avaliação utilizadas na organização e distribuição do espaço-tempo escolar, relatando as atividades cotidianas e a participação de professores, auxiliares e alunos;

A proposta da rede é trabalhar a alfabetização e letramento, o método escolhido é o FAPI, um método que trabalha com textos e hipóteses de escrita, que segundo professores, os alunos chegam no seu tempo a sua conclusão sobre a leitura e escrita, porém a equipe é aberta para os professores, até por que possui muitos professores novos que não conhecem o FAPI, então cada professor pode usar o método que dominar, ficando portanto cada professor em todo o ciclo com sua turma para dar continuidade ao trabalho.Mesmo dando liberdade ao professor, a equipe diretiva realiza reuniões para dar sugestões de atividades.

A Equipe diretiva investe em material, todos os materiais conhecidos para atividades lúdicas a escola possui, desde material dourado a corpo humano com suas partes móveis, e muitos professores usam, porém alguns ainda encontra dificuldade em trabalhar com o lúdico.

O processo de avaliação é contínuo e cumulativo e seus resultados são registrados periodicamente de acordo com o regimento escolar que segue numa resposta acima.

- A distribuição de turmas e distorção série-idade;

As turmas são formadas de acordo com a idade, porém se o aluno nunca tiver estudado deverá ser matriculado no 1º ano do ciclo, junto com os demais alunos de 6 anos, e por isso se tem no primeiro ano alguns alunos fora da idade com 9, 10 e até 11 anos, com isso vai se formando vários alunos com distorção série-idade, que alguns são encaminhados mais tarde para o ensino noturno e outros abandonam a escola.

- Aspectos de inclusão, acesso e permanência, presentes no cotidiano da escola;

A escola possui alunos integrados, que são poucos, estes tem aula normal e são encaminhados para sala de recursos em outras unidades, algumas mães levam, porém outras não dão importância continuando o filho sem avançar na aprendizagem.

- Reflexão, análise, crítica e descrição das ações de gestão e sua atuação observada no espaço escolar, desvelando atitudes, valores, normas e princípios dominantes;

A gestão da escola Maria Clara machado é democrática e participativa onde trabalha junto com os professores, CEC, e demais profissionais da escola no sentido de pensar a organização escolar e os projetos da escola.

Atividades realizadas:

- Promove a mediação entre o corpo docente e o discente, para que as propostas pedagógicas e curriculares possam ser desenvolvidas de forma eficaz;

- Fornece os meios de para o entrosamento entre a Escola e a comunidade;

- Preside o Conselho Escolar;

- Trabalha na criação de condições para que haja um processo de ensino/aprendizagem adequado à realidade do educando, bem como adequá-lo às suas necessidades;

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