RELATÓRIO ESTÁGIO FINAL 2016 - MÓDULO IX

...

Na regência realizada no dia 27 de abril iniciamos com Oração do Pai Nosso, brincadeira da estatua com a participação dos alunos e leitura da história: “Paulinho, o polvo”, com questionamentos sobre a mesma; O que estamos vendo nessas imagens? Vocês conhecem a história do livro? O que chamou a atenção na imagem da capa? Após correção do para casa na lousa com visto nos cadernos dos alunos. Conteúdo de Português: Gênero Parlendas; rima, foram coladas nos cadernos atividades impressas de uma parlenda; Jacaré foi ao mercado, fazendo a leitura da parlenda para os alunos, copiando na lousa as seguintes questões: Quem comprou a cadeira? Quem sentou na cadeira? Circule na parlenda as palavras que rimam. Conteúdo de Matemática: Resolução de problemas, com atividade copiada na lousa sobre situações problemas de adição, as crianças copiaram nos cadernos e fizeram a resolução de acordo com a explicação feita, depois corrigimos na lousa, todos os alunos fazem as atividades apesar de alguns alunos serem lentos para escreverem. Conteúdo de Ciências: Identificar os animais, com atividade impressa, onde os alunos identificaram os animais e escreveram os nomes, realizei breves comentários sobre a classificação dos animais em aves e mamíferos, as características do lugar onde cada animal vive; Importante deixar os alunos compartilhem seus conhecimentos sobre os seres vivos expostos. Para casa de Ciências; Observar e circular animais cujos filhotes nascem na água e pintar com as mesmas cores o quadrinho dos pais e dos filhotes.

Segundo Libâneo (1994), o processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos, ou seja, o professor dirige o estudo das matérias e assim, os alunos atingem progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais.

Devemos observar vários detalhes que poderão ser retomado e aproveitado no dia a dia na escola, pois os alunos entram na escola com conhecimentos diferentes. Porém, uma das principais tarefas colocadas hoje ao professor é procurar trabalhar a partir das experiências comuns entre os alunos, de modo que a escola valorize os conhecimentos que esse aluno já tem.

Na regência realizada no dia 28 de Abril começamos com uma oração, depois brincadeira do vivo morto, onde os alunos interagiram muito e após leitura do livro de história: “Quem vai ficar com o pêssego”. Após foi feito uma roda de conversa sobre a história do livro. Na sequência correção do para casa na lousa com visto nos cadernos dos alunos. Conteúdo de Português: Divisão Silábica, com atividades na lousa de juntar sílabas para formar palavras e explicação com exemplos de como são formadas as palavras. Conteúdo de Geografia: Os Meios de Transportes, ministrando aula explicativa sobre os transportes que eles conhecem a partir de algumas indagações, como: O que é um transporte? Quais os transportes que vocês conhecem? Qual o transporte que você utiliza para chegar à escola? Com atividades impressas, onde os alunos distinguiram os meios de transportes marítimos, aéreos e terrestres. Conteúdo de história: Dia do Trabalho, Profissões; Foi copiado um pequeno texto na lousa sobre o dia 1º de Maio (Dia do Trabalho) onde os alunos copiaram em seus cadernos, após foi explicado em linguagem simples sobre a importância desta data, em seguida foi realizado atividades impressas onde os alunos relacionaram as profissões a suas escritas e pintaram os desenhos. Para casa de História; Encontrar as profissões no caça palavras.

No último dia de regência iniciamos com uma oração como de costume, foi contada a história do Sitio do Tio Lobato, com conversas informais, contextualização e música relacionada à história, em seguida correção do para casa de história. Na sequencia aula de artes com pinturas, colagens e dinâmica da dança da cadeira. Após o recreio levei os alunos para assistirem um filme chamado Formiguinhas na sala da biblioteca; um filme educativo que fala sobre a solidariedade e o trabalho coletivo, todos os alunos ficaram atentos durante toda a história, após realizei um debate participativo sobre o filme assistido, onde os alunos demonstraram interação e envolvimento na atividade proposta. De volta na sala de aula realizamos uma pequena confraternização, onde entreguei para cada aluno uma lembrancinha simbólica como sinal de agradecimento pela participação, colaboração e respeito durante todo o período de estágio.

Segundo Oliveira (1985, p.74), o lúdico é um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural. Estimula a crítica, a criatividade, à sociabilização, sendo, portanto reconhecidos como uma das atividades mais significativas pelo seu conteúdo pedagógico social. Nessa perspectiva, nós professores temos o papel fundamental de entender a realidade dos alunos e propiciar atividades lúdicas de acordo com a realidade de cada um.

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A regência na sala de aula realizada no Estágio Supervisionado II com duração de vinte horas foi muito enriquecedora, pois pude colocar em prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Pedagogia e refletir sobre a importância do professor no processo de ensino-aprendizagem.

Durante a realização da regência na sala de aula, percebe-se que os alunos demonstram ritmos de aprendizagem diferentes, necessitando de metodologias de ensino diferenciados, criativos e inovadores, que proporcione interação, prazer nas atividades envolvidas e construção do conhecimento.

Foi muito gratificante vivenciar a realidade da sala de aula colocando em prática a teoria já estudada. Após todos os trabalhos realizados certifica-se que manter a referência é algo fundamental para o tratamento didático com os primeiros anos e que pouco adianta o professor pensar em direito de aprendizagem sem fazer um diagnóstico individual da turma em si.

---------------------------------------------------------------

REFERÊNCIAS

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, 1994. Acessado em 02/05/2016.

OLIVEIRA, V. M. O que é educação física. São Paulo: Brasiliense, 1985. Acessado em 04/05/2016.

UNITINS, FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – Estágio Supervisionado II, Pedagogia – Modalidade UAB – 5º Período - Módulo IX- 2016.

ANEXOS

PLANO DE AULA

Data: 27/04/2016

Escola: