RELATORIO DE ESTAGIO FINAL

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Momento em que a professora propunha atividades com as crianças que buscavam estimular o seu desenvolvimento através de brincadeiras com tinta, argila e cola.

• Faz de conta: Momento em que a professora através de suas ações buscava despertar a imaginação do educando.

• Movimento: Momento em que a professora buscava aplicar ações que trabalhassem a coordenação motora e motricidade da criança com o objetivo ajudar a criança a construir a sua imagem corporal.

Finalizando-se esta abordagem cabe ressaltar que a professora durante o período de observação no estágio também trabalhava com aulas expositivas e trabalhos manuais o que contribuía para a diversificação da metodologia empregada dentro do ambiente escolar.

Durante o estágio foi possível observar que os pais da turma estagiada eram participativos na aprendizagem de seus filhos, pois era habitual auxiliarem seus filhos nas atividades em casa, estimularem a brincarem com jogos propostos pela professora que continham números e letras e, ainda, na busca de informações com a professora sobre o comportamento de seus filhos dentro da sala de aula.

A turma estagiada cumpre com todos os combinados propostos pela escola com mediação da professora. Os combinados dizem respeito ao comportamento dos alunos mediante a seus colegas, funcionários da escola, familiares e, ainda com outras situações presentes no âmbito escolar. Estes combinados acabam refletindo em seus comportamentos com orientações como, por exemplo, não chorar, não responder e organizar os brinquedos.

Através da disciplina da turma foi possível observar que esta disciplina presente na sala acompanhada é um resultado do trabalho da professora.

A professora cumpre com todos os objetivos da educação infantil. Ela elabora e executa os planos de aulas, faz o planejamento diário de suas aulas, estimula a participação coletiva dos alunos e interage com os alunos proporcionando a construção do conhecimento.

2.2 - ENSINO FUNDAMENTAL

Durante o período de estágio realizado no Ensino Fundamental foi feita uma observação participativa que tornou possível se criar uma reflexão particular sobre a docência, assim como, pude vislumbrar de futuras ações pedagógicas. O estágio ofereceu um momento em que foi possível se ter na prática um ambiente de aprendizagem que mostrava a realidade escolar e seus impactos na formação social.

Para Pimenta e Lima (2004, p.6) “enquanto campo de conhecimento o estágio se produz na formação social na qual se desenvolvem as práticas educativas”.

Assim no decorrer do estágio observou-se o cotidiano do fazer pedagógico de uma escola estadual e seu contexto educativo.

Na escola acompanhada observei uma turma do segundo ano do ensino fundamental. A turma era composta por crianças de ambos os sexos e com a faixa etária a partir de sete anos.

Este estágio foi de grande importância, pois serviu para complementar a nossa formação academia possibilitando uma ligação entre a teoria e prática com um caráter diversificado e com direta repercussão no que se diz respeito na oportunidade de capacitação. Portanto, ao realizarmos o estágio observamos não somente os alunos, mas sim a professora e toda equipe pedagógica da escola.

O estágio ofereceu uma oportunidade de construção de uma consciência critica e reflexiva sobre a realidade, assim como com o desenvolvimento de ações que viabilizem a possibilidade de transformar esta realidade e, ainda, nos proporcionou uma reflexão e analise da escola em todos os seus campos de atuação.

Os principais objetivos do estágio no Ensino Fundamental foram:

• Observar as ações desenvolvidas em sala de aula pela professora regente.

• Observar o planejamento de aula da professora e execução deste plano de aula.

• Observar os principais materiais didáticos utilizados pela professora.

• Observar o móbile da escola e suas estruturas físicas.

• Observar a formação docente da equipe escolar.

• Elaborar uma pesquisa com a professora e a pedagoga coordenadora da escola sobre o projeto político pedagógico da escola e sobre os parâmetros curriculares adotados pela escola.

• Elaborar um plano de aula e aplicar em sala.

Durante o período de estágio, além de tudo mencionado até este momento, foi observado que a professora possuía um bom domínio sobre o conteúdo que estava sendo trabalhado. Ela conseguia transmitir o conteúdo para seus alunos de forma clara e objetiva e, da mesma forma, conseguia fazer com que os alunos fossem participativos no andamento das aulas.

A professora desenvolvia em sala de aula atividades que promoviam a socialização e interação das crianças. Na teoria ao longo de nossa formação vimos que a criança deve se sentir confiante ao adulto que o orienta desta forma o educador e educando passam a compartilhar momentos propícios a aprendizagem de ambos. Ainda, temos que a criança é vista como um ser social e em desenvolvimento capaz de expressar sentimentos e opiniões.

Dentro da sala no dia a dia foi visto que as crianças eram estimuladas a conversar durante a realização de todas as atividades permitindo relacionamento mais aberto e produtivo entre professor e alunos.

Em relação aos alunos observados, viu-se que estes estavam em processo de alfabetização e, por este fato, eram constantemente expostos a atividades que vidavam estimular a leitura. No geral, estas atividades consistiam em pequenas atividades textuais, leituras de texto com diferentes gêneros, exploração da escrita e interpretação textual.

Todas as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula sempre eram assistidas e mediadas pela professora. A professora ainda trabalhava com seus alunos atividades que propunham desafios aos seus alunos, porém sempre respeitando os níveis de aprendizagem e necessidades pontuais de cada um de seus alunos.

2.3 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

O curso de educação de jovens e adulto destina-se a aquelas pessoas que não tiveram acesso à educação na idade própria ou cujo estudos não tiveram continuidade no ensino fundamental ou no ensino médio em características as suas necessidades e disponibilidades.

A educação de jovens e adultos passou a ser reconhecida em vários países devido