Pré projeto

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Diante dessa afirmação pude perceber que a sociedade atual vem passando por algumas transformações nos segmentos família-escola. As crianças, adolescentes e até mesmos os jovens ficaram sem noção de comportamento e limite, formando uma geração onde não se respeitam, ou seja, pais e filhos perderam o respeito, isso acaba influenciando na escola, pois aluno-professor entram em conflitos diariamente. Para TIBA (1996 p.12) “É uma geração de príncipes e princesas, com mais direitos do que deveres, mais liberdade do que responsabilidade, mais receber do que dar ou retribuir”.

Um dos motivos que me levou a interessar pelo assunto foi à falta de limites que presenciei na maioria dos alunos. Quando há excesso de liberdade sem responsabilidade o resultado é o que estamos presenciando, uma geração do “faço o que quero”. Essa inversão de valores está deixando os professores sem ação.

É papel da escola discutir com pais e professores uma solução para esse problema, visto que a indisciplina vem acontecendo com muita frequência no âmbito escolar, assim sendo, esse Projeto de Pesquisa tem como objetivo fomentar um estudo acerca da questão e identificar os fatores geradores da indisciplina no ambiente educacional e suas consequências.

Para tanto foram traçadas as seguintes problematizações: a indisciplina em sala de aula reflete diretamente no processo de ensino aprendizagem? Quais são os principais fatores geradores de indisciplina em sala de aula?

Visando responder a esses questionamentos buscarei aprofundar os estudos em Aquino (1996), segundo o qual o fenômeno da indisciplina é um velho conhecido, porém, sua origem não é tão nítida. Diante disso surge a necessidade de compreender essa situação que é sem dúvida um grande desafio para todos, pois esse fator vem sendo discutido ao longo do tempo pelos estudiosos, sem uma causa definida.

Segundo TIBA (1996), são vários os fatores causadores da indisciplina, tais como: a falta de afetividade, problemas sociais, familiar, distúrbios mentais, problemas neurológicos, distúrbios psiquiátricos, distúrbios de personalidade, o uso das mídias e outros que ao longo do trabalho serão discutidos. Visto que não existem respostas concretas acerca dos fenômenos causadores da indisciplina, há só o desejo de tentar descobrir o principal fenômeno, pois o foco do projeto é encontrá-lo e identificar os danos causados por ele, uma vez que essa situação afeta toda a sociedade.

- REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Quando se fala de indisciplina, primeiramente é preciso definir o conceito de disciplina para melhor entendimento da questão em estudo.

Disciplina [Do lat.disciplina.] S.f. 1. Regime de ordem ou livremente concedida. 2. Ordem que convém ao funcionamento regular duma organização (militar, escolar, etc.). 3. Relações de subordinação do aluno ao mestre ou ao instrutor. 4. Observância de preceitos ou normas. 5. Submissão a um regulamento. (...) (Ferreira 2010, p.723)

Quando se fala de indisciplina na sala de aula, o conceito de disciplina almejado pelos professores está intimamente ligado às relações de subordinação do aluno.

Vasconcelos (2000, p.39), afirma que:

O conceito de disciplina associando à obediência está muito presente no cotidiano da escola, mais ou menos conscientemente; isto porque há uma verdadeira ‘’luta de classe’’, onde o professor está procurando sobreviver, num contexto de tantos desgastes. O trabalho do educador é estressante, ele procura um pouco de paz para poder respirar; daí esperar o comportamento dócil, passivo do aluno.

É diante dessa perspectiva que as escolas buscam manter os alunos disciplinados. A problemática da indisciplina tem ocupado um espaço cada vez maior no cotidiano escolar indiferente do meio socioeconômico em que está inserida. É grande a insatisfação por parte dos professores, levando a desencadear doenças ocupacionais até mesmo medo e abandono da profissão. Esse problema se expandiu em termos e gêneros, antes era um problema praticamente só dos meninos, nos dias atuais as meninas não deixam por menos. Acredita-se que a mídia especificamente a televisão com suas programações insensíveis que tem como objetivo aumentar audiência vem incentivando a rebeldia, a competição, o individualismo e a violência.

Como afirma Jesus (1999, p. 48),

A violência é transmitida às crianças através dos desenhos animados, aos jovens através dos filmes e aos adultos através dos noticiários, levando a uma banalização da violência e da agressividade, sendo a indisciplina na sala de aula uma das manifestações desta situação.

A questão da indisciplina vem tomando conta não só das escolas, como também da mídia, dos jornais e revistas. A maioria das crianças passa horas diante da televisão sem nenhum controle sobre o que assistem isso tem refletido de forma negativa no comportamento na sala de aula.

Parrat-Dayan (2009, p. 8) afirma que:

A violência que se produz dentro da escola é reflexo do que acontece na sociedade. Seja a violência social, como resultado do desemprego, aumento da corrupção, da impunidade e da insegurança crescente; seja a violência familiar, que manifesta no abandono, na separação, nos maus-tratos verbais e/ou físicos, na falta de espaço e, portanto, falta de intimidade, seja violência midiática, que aparece nos seriados, filmes novelas, games e notícias.

Percebe-se que os conceitos de violência e indisciplina não têm o mesmo significado, mas é possível que da indisciplina passe à violência. Essa questão é preocupante e precisa ser revertida, é triste saber que este é um problema que vem atingindo vários países, embora não seja uma questão recente, notoriamente vem se agravando nos últimos tempos.

Giancaterino(2007,p.97) assinala que:

(...) A indisciplina na sociedade conduz na maioria das vezes, a delinquência e, mais tarde, ao crime. Uma criança ou um adolescente que desconhece normas de uma vida regular tem tendências de tornar-se um jovem problemático. Muitos deles começam já na adolescência, uma vida desregrada, partem para o crime e é problema para a família e para a própria sociedade.

A indisciplina na sociedade acaba afetando diretamente a indisciplina na escola. Causando sérios problemas para a família e para o convívio social, pois, as consequências são extremamente negativas causando isolamento, sofrimento