Estrutura de projeto em letras

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APÊNDICE .................................................................................................................pág

INTRODUÇÃO ( Uma ou duas laudas)

ATENÇÃO: junte o tema com o problema e as hipóteses e você terá a Introdução que é nada mais do que a apresentação o tema ou objeto investigado, fazendo uma breve apresentação do trabalho que se compõe de: tema (título, assunto escolhido), definição do problema a ser investigado e sua delimitação. Contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar a situação ou o contexto no qual o problema a seguir será identificado. É uma introdução do leitor ao projeto, de forma a permitir-lhe uma visualização situacional do problema. Nesta breve apresentação de todo o projeto procure responder para que é a pesquisa, ou a que fins se destina.

Veja exemplo de introdução para o 5º período:

A pesquisa de observação e Contextualização da Escola (nome da escola) é proposta para cumprimento da etapa de estágio supervisionado do 5º período do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil – UAB, oferecido pela Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES... (Mencione o tema, o problema, os objetivos e a hipótese).

A hipótese aqui levantada é de que .......... (Item não é obrigatório). Trata-se de solução possível e provisória para o problema. (Tente elaborar respostas provisórias para os questionamentos). Lembre que após a realização da pesquisa e a análise dos dados, elas podem ser confirmadas ou refutadas. Originam-se da simples observação dos fatos, de resultados de pesquisas, de teorias ou de intuições e palpites. É testável e deve ser clara, específica, ter referência empírica, ser parcimoniosa (mais válida), relacionada com as técnicas disponíveis e com uma teoria.

A escola eleita para a investigação foi a Escola Estadual (ou municipal) .........., situada no município de......., com a qual foi estabelecido um acordo de recebimento (do (s) acadêmico (s) estagiário (s), ou estagiária (s) ).

- TEMA (Uma lauda)

Para os projetos de estágio os temas coincidem com os nomes de cada uma das etapas. Etapa 1- Observação e Contextualização da Escola.

2-PROBLEMATIZAÇÃO (Uma lauda)

(O que se quer responder?). Deve expressar a dúvida que queremos esclarecer sobre o tema delimitado, deixando claros os termos envolvidos na elaboração do problema, atendo-se às referências adotadas. Deve ser relevante (benefícios para a ciência, para a prática e para o social). Deve ter compromisso com a filosofia e ideologia da instituição. Pressupõe leituras e às vezes até entrevistas. Deve ser formulado em forma de pergunta, deve ser claro e preciso, deve ser empírico, deve ser susceptível de solução e delimitado a dimensões viáveis. Surge de razões práticas ou intelectuais. Não é ainda um problema inerente ao ensino de Língua Portuguesa, como leitura e escrita, mas sim do funcionamento da instituição.

No decorrer do projeto a pergunta vai sendo explorada e respondida. Considerando que no 5º período está previsto o início da realização do estágio curricular supervisionado e considerando que a temática do período é a observação e contextualização da escola campo do estágio, torna-se pertinente perguntar: Como se estrutura física e funcionalmente a escola de educação básica? Quais são os agentes que atuam na escola e quais são suas principais dificuldades? Quais estratégias a escola tem aplicado para alcançar o aumento de rendimento dos alunos? De que forma a estrutura organizacional da escola está pautada em uma gestão voltada a uma educação de qualidade?

Realizando uma investigação com a finalidade de responder a estas e outras questões que surgirem durante a realização da pesquisa, ocorrerá o conhecimento da realidade educacional tão necessário para a formação profissional proposta pelo curso.

Lembre-se de que a problemática de pesquisa define, em síntese, o objeto, o tema de pesquisa do projeto.

3-JUSTIFICATIVA (uma lauda no mínimo)

É com vocês:

Fale de seu interesse em fazer o estágio respondendo (por que quer fazê-lo).

Fale da necessidade de fazer o estágio. Deve ter relação com a formação profissional; exposição dos fatores referentes à importância (por que devo?); contribuições teóricas, metodológicas ou outro ponto de vista para o conhecimento.

A justificativa consiste em uma exposição sucinta, porém completa das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa. Corresponde a interesses pessoais, sociais e científicos. Nesta etapa do estágio supervisionado cada uma das ações previstas tem de ser justificadas em temos de conhecimento científico e da relevância para a formação profissional, conhecer para atuar, relacionar teoria e prática, ou seja, reflexão e ação.

4-OBJETIVOS (Uma lauda)

Explicitação do que se pretende conseguir como resultado do trabalho intelectual final. Devem ser apresentados de forma clara e precisa. Elaborados com verbos de ação no infinitivo (identificar, verificar, descrever, analisar, etc.). Sugestões:

4.1 OBJETIVO GERAL (Está relacionado com a pergunta de pesquisa. É a “nota promissória” da pesquisa, porque ao final da sua pesquisa, aquilo que você colocou como objetivo geral do projeto será cobrado de você. É o produto final, a meta, aonde você pretende chegar. Deve-se elaborar um e apenas um objetivo geral. Foi por este motivo que se recomendou fazer apenas uma pergunta de pesquisa. Cada pergunta de pesquisa leva a um objetivo geral). Exemplos:

- Familiarizar com o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem, bem como com a estrutura e o funcionamento da unidade escolar campo de estágio.

- Reconhecer os diferentes espaços educacionais e o funcionamento dos diversos setores das escolas de ensino fundamental e médio, inteirando-se da realidade da escola, descrevendo suas características físicas, estruturais e funcionais.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (São as etapas necessárias para se alcançar o objetivo final). Em geral, temos um mínimo de dois e um máximo de quatro objetivos específicos. De maneira geral, teremos um objetivo