Pesquisa sobre redes e projetos

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Keywords: Information Technology. Education. Computer. Technology. Innovation. Learning.

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LISTA DE FIGURAS

Figura 4.1: Obstáculos financeiros dos professores e órgãos responsáveis

Figura 4.2: Obstáculos financeiros dos alunos e órgãos responsáveis

Figura 4.3: Gráfico do percentual de escolas que disponibilizam acesso a Internet sem fio para os alunos

Figura 4.4: Gráfico do percentual de escolas que possuem laboratórios de informática com acesso a Internet

Figura 4.5: Gráfico do percentual de escolas que tem planos para disponibilizar ou já disponibilizam tablets para os alunos

Figura 4.6: Gráfico do percentual do grau do obstáculo nos aspectos econômicos encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.7: Gráfico do percentual do grau do obstáculo nos aspectos organizacionais encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.8: Gráfico do percentual do grau do obstáculo nos aspectos didáticos encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.9: Gráfico do percentual do grau do obstáculo nos aspectos metodológicos encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.10: Gráfico do percentual do grau do obstáculo nos aspectos psicológicos encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.11: Gráfico do percentual do grau do obstáculo nos aspectos institucionais encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.12: Gráfico do percentual do grau do obstáculo de outros aspectos encontrado pelo professor para o processo de informatização do ensino

Figura 4.13: Gráfico do percentual de dificuldade dos professores em usar o computador para realizar tarefas como navegar na Internet

Figura 4.14: Gráfico do percentual de dificuldade dos professores em usar o computador para realizar tarefas como editar documentos ou fazer apresentações

Figura 4.15: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Modernização do ensino, no tema Informática e Educação

Figura 4.16: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Escassez de recursos tecnológicos, no tema Informática e Educação

Figura 4.17: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Formação de professores na área, no tema Informática e Educação

Figura 4.18: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Atualização dos currículos escolares, no tema Informática e Educação

Figura 4.19: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Computador em substituição ao professor, no tema Informática e Educação

Figura 4.20: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Projetos interdisciplinares envolvendo a informática, no tema Informática e Educação

Figura 4.21: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Softwares educacionais multimídia, no tema Informática e Educação

Figura 4.22: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Sociedade da informação, no tema Informática e Educação

Figura 4.23: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno da problemática Software livre, no tema Informática e Educação

Figura 4.24: Gráfico do percentual da frequência de discussões dos professores em torno de outras problemáticas, no tema Informática e Educação

Figura 4.25: Gráfico do percentual dos professores capacitados para realizar cursos a distância

Figura 4.26: Gráfico do percentual dos professores com dificuldades técnicas como o uso de softwares específicos no EAD

Figura 4.27: Gráfico do percentual dos professores com dificuldades didáticas devido a mudança do método de ensino no EAD

Figura 4.28: Gráfico do percentual dos professores com dificuldades por falta de familiaridade com tecnologias de uma forma geral

Figura 4.29: Gráfico do percentual dos professores com dificuldades para elaborar material adequado para os alunos no EAD

Figura 4.30: Gráfico do percentual dos professores com dificuldades no EAD, devido a falta de estrutura das escolas

Figura 4.31: Grau de importância da tecnologia na educação e tempo de atuação do professor

Figura 4.32: Opinião do professor sobre a tendência de ferramentas tecnológicas na escola e interesse na utilização em suas atividades didáticas

Figura 4.33: Gráfico do percentual de como os professores avaliam o grau de importância do uso de aparelhos tecnológicos na educação hoje

Figura 4.34: Gráfico do percentual da opinião dos professores sobre a qualidade do ensino EAD em relação a Educação Tradicional

Figura 4.35: Gráfico do percentual da opinião dos professores sobre o nível de aprendizado com o EAD

Figura 4.36: Gráfico do percentual dos professores que já fizeram algum curso de informática

Figura 4.37: Gráfico do percentual dos professores que pretendem fazer cursos de informática para se manterem atualizados

Figura 4.38: Gráfico do percentual dos professores que acreditam que a Informática fará parte do seu trabalho e que exigirá dele conhecimentos que hoje não possui

Figura 4.39: Gráfico do percentual dos professores que utilizam programas didáticos preparados inteiramente