Portfólio Estágio Gestão Final

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A escola possui um pavimento, tendo dez salas de aula, cozinha, biblioteca, sala de irfomatica quatro banheiros ( sendo dois para alunos do ensino infantil 3 a 5 anos) e um campo de volei. Para fins adminitrativos, uma sala de diretoria, uma secretaria, e uma sala de professores. Seu corpo docente é composto por uma diretora e duas vice, uma bibliotecaria, dois guardas e vinte e quatro professores na educação infantil e ensino fundamental I e II a EJA e o ensino medio.

2 ROTINA OBSERVADA

De acordo com a observação na Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, na Agrovila XVI município de Carinhanha. Onde eu tive uma oportunidade de observar um trabalho pedagógico neste estabelecimento de ensino. Para mim foi uma experiência didática, onde tive uma oportunidade de observar uma pratica pedagógica, que foi trabalhado naquele estabelecimento de ensino. Vendo que cada professor, tem uma forma de trabalhar e sua metodologia em um plano de aula. Uns obedecem as normas do PPP da escola, no seus plano de aula tem clareza nos objetivos em uma pratica pedagógica. E outros com seu métodos de ensino tradicional, onde seu plano de aula não tem esclarecimento nas suas atividades. Diante dessa visão foi possível perceber a realidade no cotidiano de cada docente neste estabelecimento de ensino. De acordo com esta observação podemos perceber que muitos profissionais da educação não está em uma sala de aula para ensinar ou ajudar na educação da aquelas crianças, mais sim por causa do seu salário. Tem uma rotina cotidiana, e quantos os planejamentos tem docente que trabalha os conteúdos na realidade do aluno e outros não, as atividades estão proporcionadas, com relacionamentos entre professor e alunos.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO

O relato do projeto no ensino fundamental I, foi realizado na Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima,em uma turma com crianças de nove a dez anos de idade. Este tema está relacionado as ações que envolvam o Maio Ambiente e Aedes Aegypti. O tema tem uma finalidade para que cada aluno,possa a compreender há importãncia do meio ambiente na nossa vida. Então nada é mais justo do que estudá-lo e aprender como cuidar dele, ajudando a preservá-lo e respeitando o seu espaço. Para que cada criança possa contribuir e compreender a sustentabilidade e como ela funciona para que possamos obter uma sociedade com mais saúde em nossas vidas. E foi através desse projeto na escola, que vimos o desenvolvimento intelectual de cada criança nas atividades do estagio. Os pontos principais desse tema é trabalhar com as crianças a importãncia de cada uma pessoa cuidar de sua saúde e de sua familia.Para que cada um possa refletir um pouco mais sobre o lixo, que pode ajuntar água e criar a larva do musquito em nossa casa.Entâo pretendemos portanto buscar compreender,analisar e refletir a educaçâo brasileira,considerando esta análise pela retrospectiva historia da construçâo de conhecimento dos alunos.

Escola Municipal nossa Senhora de Fátima,esta localizada centro na agrovila 16,municipio de Carinhanha CEP :46445000.Esta instituição è mantida pela prefeitura de Carinhanha,onde foi realizado este estàgio. A importãncia desse estàgio na formaçâo do professor é contribuir para uma pratica pedagogica com mais conhecimentos diante de uma realidade. Elaborados com base nas ideias dos alunos para um instrumentos didáticos que apoiem na educação de cada cidadâo.

1.1CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

A Escola Municipal nossa Senhora de Fátima,esta localizada centro na agrovila 16, municipio de Carinhanha CEP :46445000. Esta instituição è mantida pela prefeitura de Carinhanha,onde foi realizado este estàgio. Na Escola Municipal Nossa Senhora de Fàtima, situada na rua s/n-centro ela foi contruida na data de 16/02/1986. Se trata de uma intuição pùblica que atende uma demanda de 580 alunos que està dividido entre trés turma no nivel de educaçâo infantil,ensino fundamental I II e a EJA. A escola funciona de segunda-feira a sexta-feira das 07:30 as 22:h.Os alunos do vespertino 70 % moram nas zona rural e dependem de transporte escolar oferecido pela prefeitura de Carinhanha.

A escola possui um pavimento, tendo dez salas de aula, cozinha, biblioteca, sala de irfomatica quatro banheiros ( sendo dois para alunos do ensino infantil 3 a 5 anos) e um campo de volei. Para fins adminitrativos, uma sala de diretoria, uma secretaria, e uma sala de professores. Seu corpo docente é composto por uma diretora e duas vice, uma bibliotecaria, dois guardas e vinte e quatro professores na educação infantil e ensino fundamental I e II a EJA e o ensino medio.

A sala observada, na turma do primeiro ano, atende uma turma de catorze crianças, as quais têm em média de cinco anos. Tendo como regente a professora Joanita Nogueira do Nascimento, graduada em pedagogia.

No início da aula os alunos juntamente com a professora faz uma oração, depois canta uma música e cantiga de roda. A professora conduz a aula com organização e promove atividades que favorecem o aprendizagem, busca atividades diferenciadas para promover o desempenho de cada aluno, promovendo o lúdico em atividades prazerosa.

Todos os dias tem um ajudante escolhido pela professora para ajuda, ela nas tarefas do dia. Colando os cartaz na lousa e depois distribuir as fichas do nome de cada um.

A professora dirige aos alunos de forma carinhosa tem um bom diálogo com as crianças procura trabalhar de forma prazerosa para que cada aluno participe das atividades espontaneamente, não sugue uma rotina, somente no horário de entra na sala e na hora de entregar o lanche, tem a rotina da fila todos os dias.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º NA

A sala observada no segundo ano, de uma turma de catorze alunos na média de sete anos de idade. A professora regente é Clara Maria, é formada em história. Ela trabalha de uma forma tradicional, onde para ela o papel central do professor é ser autoritário, um mediador de conhecimento em conteúdos didáticos para o aula, tendo que explicar as atividades para que os alunos resolver os problemas. Ela diz que o professor tem que ser autoritário para os alunos obedecem, suas regras. Não busca aprofundar em saberes acerca do ensinar e do aprendizagem, na base da LDB, para compreender a realidade do ensino em sala de aula. O seu plano de aula não envolve uma organização teórica nas atividades, não está ao interesses e necessidades do aluno. Ela não tem diálogo e carinho com seus alunos.

No início da aula a professora faz chamada e depois copia as atividades na lousa