Portfolio Educação Ciência e Tecnologia

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Descobri que ensino e educação têm conceitos diferentes, no ensino se organizam atividades didáticas para ajudar os alunos a compreender áreas específicas do conhecimento (matemática, história...). Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, reflexão e ação, e a pesquisa é o processo de juntar informações sobre um determinado assunto, com a intenção de aumentar o conhecimento de tal assunto

Na pesquisa disponibilizada aos professores da escola observada ficou claramente comprovado a importância de trabalho com materiais didáticos, os professores demonstram empenho em criação de novos jogos de modo a estimular o aluno a despertar o interesse e a curiosidade.

O modo de ensino nas escolas sofreu nos últimos tempos, algumas alterações através da inclusão da prática de utilização dos materiais didáticos como forma de auxilio no ensino.

A facilidade de manejo e a realidade exposta através dos materiais trazem para o aluno um fácil entendimento do conteúdo transmitido pelo professor.

A escola tem a função de transmitir o conhecimento e o material didático esta disponível para ajudar a tirar da teoria (que está escrito nos livros) para a prática (realidade e manejo) tornando concreto o que é estudado pelo aluno através de palavras, e atividades práticas de fácil entendimento e despertando a curiosidade do aluno.

A evolução dos materiais didáticos aconteceu gradativamente durante os anos, na prática sua utilização ocorre desde meados de 1957.

3- Atividades referentes à disciplina de Avaliação Escolar - Retirada do livro: Avaliação Planejada, aprendizagem consentida: É ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 3 ed. Ver. Curitiba: editora IBPEX, 2011 página 192.

- Faça uma entrevista com três pessoas ainda não alfabetizadas, para captar as suas impressões a respeito do prejuízo psicológico e profissional ante essa situação.

Faça um relatório dos resultados da entrevista e analise-o com colegas do seu curso.

- Um dos princípios básicos da Constituição Brasileira (art.206) é o que enfatiza “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”.

Com base nesse enunciado, indague colegas de curso sobre os principais motivos que impedem o pleno cumprimento desse principio.

Faca um relatório a respeito dos resultados da indagação e, com base nele, enleque você mesma os principais motivos que levam o país a essa “desobediência” civil.

Para a realização da questão da disciplina de Avaliação Escolar, realizei a entrevista com dois familiares e a zeladora do meu prédio.

O que pude concluir é que os principais prejuízos psicológicos citados são; o sentimento de inferioridade, e a deficiência de informações quando solicitados, por exemplo, na ajuda de tarefas dos filhos, eles não se sentem “capacitados” a ajudar as crianças visto que não tem o conhecimento e referente aos prejuízos profissionais, foram citados; o acesso a oportunidade de trabalho em condições humilhantes e de baixos salários, isso quando é oportunizado.

De um tempo para cá, de forma a mudar as estatísticas, o governo disponibiliza programas sociais, que necessita a permanência da criança em idade escolar na sala de aula, uma vez que é comprovado a infrequência o beneficio e cancelado. Em situações de extrema precariedade, as famílias preferem manter seus filhos nas ruas, em condições de trabalho em semáforos e solicitando esmolas, pois a “renda” apresentada em casa é melhor que o beneficio oferecido pelo Governo.

4- Atividades referentes à disciplina de Ciência, Tecnologia e Educação - Retirada do livro: O Porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2007. Questão 3.

3. Nota-se o avanço da tecnologia das ultimas décadas, porem em contrapartida, a distancia eletrônica chama a atenção, por estar condicionada, em grande parte, aos modos de ser atuais, desde a produção de representações sociais próprias (gírias usadas nas conversas veiculadas pelo computador, por exemplo), até a inserção no mercado, pois nem todas as pessoas têm o acesso virtual e entre essas, estão muitos dos professores (em sua maioria da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio) os quais muito desses não acompanham os avanços da internet.

Faça uma tabela com base no modelo a seguir, e entreviste professores da Educação Infantil, Ensino Fundamenta e Médio, em relação à freqüência que os mesmos acessam a internet.

Após essa fase de entrevista, responda:

Por que na maioria das vezes os professores não estão inseridos adequadamente no mundo digital?

Acessos digitais

Diariamente

3 ou 4 vezes por semana

1 ou 2 vezes por semana

A cada 15 dias

Nunca

Participa de lista de discussão por correio eletrônico

5

Usa correio eletrônico

3

2

Navega na internet

1

3

1

Usa a internet para o lazer

1

2

2

Por que na maioria das vezes os professores não estão inseridos adequadamente no mundo digital?

Na minha visão na maioria das vezes os professores não estão inseridos adequadamente no mundo digital em virtude de vários fatores como, por exemplo, a falta de acesso gratuito a internet, que ainda tem valores elevados, a falta de tempo, pois o professor vive em constante atualização do conhecimento através de cursos de especializações e pesquisas, e ainda incluso na falta de tempo o item que na minha visão é a de maior peso na questão é o financeiro, pois o professor precisa se desdobrar em lecionar em dois ou três turnos para um melhor padrão de vida, afastando-o