PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Por: Carolina234 • 8/10/2018 • 846 Palavras (4 Páginas) • 434 Visualizações
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As três etapas dos conhecimentos nos centros de interesse:
Observação: É uma atividade que ocorre todo dia, a criança procura a causa e observa as consequências. Por exemplo: o crescimento de alguma planta, as mudanças no clima. Observar leva a comparar, medir, etc. (Ciências naturais, Geometria, Cálculo, através de excursões, passeios).
Associação: Neste centro, as crianças fazem a ligação do centro anterior e associam-nas, surgem indagações sobre causa e efeito. (Geografia, História).
Expressão: Neste centro, as crianças manifestam seus pensamentos por meio de desenhos, escritas, daquilo que aprendeu. (Trabalhos manuais, Linguagem, Música, Ginástica).
Exemplos de atividades:
- Jogo do mico, onde as crianças devem encontrar as cartas iguais;
- Jogo dos 7 erros, onde elas devem encontrar as diferenças;
- Jogos de encaixe em madeira (onde possa ter diversas cores, tamanhos);
- Trabalhar com histórias em quadrinhos, entregue às crianças os quadrinhos separados e sem texto escrito, para que as mesmas ordenem os fatos (sequência lógica). Se a criança já sabe escrever, pedir para que escreva uma frase em cada quadrinho.
CONCLUSÃO
Mesmo Decroly sendo um aluno indisciplinado, inspirou diversas escolas. Depois de trabalhar com crianças com deficiência, tornou ampla suas atividades com crianças normais e passou a enxergar as crianças inseridas na vida cotidiana. A marca de Decroly são os centros de interesse, onde são as crianças que escolhem o que querem aprender.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/primeiro-tratar-saber-forma-unica-423099.shtml?page=0. Acesso em: 14 abril. 2015. Às 10:18.
http://cienciasdonossotempo.no.sapo.pt/decroly.htm. Acesso em: dia 14 de abril. 2015. Às 19:26.
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=319. Acesso em: 26 abril. 2015. Às 14:11.
Grandes Pensadores, Revista Escola , Ovide Decroly: O primeiro a tratar o saber como um só.
DUBREUCQ, Francine. Jean-Ovide Decroly. 1ª Edição. Recife PE, Editora Massangana, 2010. 156p. Coleção Educadores.
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