PROJETO Autismo

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6 REFERENCIAL TEÓRICO

6.1 O QUE É AUTISMO?

O autismo é caracterizado como um desenvolvimento atípico na socialização e comunicação do indivíduo, o termo foi usado pela primeira vez 1911 por Bleuler que buscava entender como alguns pacientes com esquizofrenia se retraiam. As primeiras pesquisas sobre autismo foi publicada em 1943 pelo austríaco Leo Kanner que constatou uma nova síndrome entre as crianças que apresentava um distúrbio autístico do contato afetivo, Kanner percebeu que essas crianças tinham inabilidade de se relacionar, dificuldades motoras e na fala. É classificado como um transtorno global do desenvolvimento tendo como características o acentuadamente atípico na interação social e na comunicação

6.2 A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA

Quando se fala da inclusão das pessoas com necessidades especiais não podemos deixar de aborda a educação inclusiva que Oliveira (2012, p. 67) nos coloca da seguinte maneira “educação inclusiva é uma proposta que sugere mudanças no conceito de ensino e das práticas pedagógicas realizadas na escola, apontando para o benefício escolar de todos.”. A inclusão de crianças autista nos primeiros anos da vida escolar permite a ela um desenvolvimento na interação pessoal, já que a mesma tem dificuldades em se expressar. A inclusão é uma preparo para a vida em comunidade dando a oportunidade da criança autista a conviver com as demais crianças, acabando com rótulos que foram dados com tempo e não condizem com a atual realidade (Viera, Baldin e Freire, 2013, p. 02).

6.3 O PAPEL DO PROFESSOR

Falando de inclusão não podemos esquecer-nos do importante papel em que o professor tem. No caso quando falamos da inclusão de crianças autista as dificuldades para os professores está em como levar conhecimento a crianças autista, pois enquanto uma criança típica aprende com brincadeiras, com os pais e colegas, para uma criança autista as coisas não são parecidas, há uma relação diferente entre cérebro e sentidos nem sempre as informações tornam- se conhecimento (Cunha, 2011, p. 31). O professor se vê em uma situação em que precisa estruturar um ambiente para que o aluno se sinta acolhido naturalmente como os outros, para que seja cativado pelo espaço escolar. Como os professores da pré- escola são os primeiros na vida de uma criança tem um papel difícil, pois são eles que notam os primeiros sinais do autismo e assim tem que ajudar a família a lidar com a criança evitando que sejam causados traumas: Oliveira (2012) diz do papel exercido pelo professor quanto a orientação para com a família:

Para que se verifique uma intervenção eficaz, os Profissionais e principalmente os educadores de Infância, porque são eles os primeiros docentes a se relacionarem com os pais, nunca devem descurar a angústia e agonia sentida por estes, dando-lhes ajuda e orientação. Sendo o jardim-de-infância a primeira etapa escolar na vida da criança, e sendo também nesta faixa etária que a maioria das crianças com autismo são diagnosticada, estes docentes têm um papel dificílimo e importante de os tranquilizar, de ajudar a lidar com o filho, evitar que eles se sintam solitários no seu ajustamento emocional e ajudá-los no processo de adaptação a toda esta situação causada pela deficiência, para que deste modo haja uma melhoria na interação pais/filho transpondo-os para uma relação emocional mais equilibrada. (p. 81).

6.4 A FAMÍLIA

A família de uma criança autista exerce uma grande uma ajuda na interação social e no afeto independente do grau de severidade. A escola e família devem ser concordantes nas ações e intervenções para aprendizagem do aluno. Segundo Oliveira (2012, apud Declaração de Salamanca, 1994, p.59) “o papel das famílias e dos pais pode ser valorizado se lhes forem transmitidos os esclarecimentos necessários... Tanto os pais como os educadores podem... trabalhar em conjunto, como parceiros”

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

CRONOGRAMA

ATIVIDADES

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

Seleção do tema de pesquisa

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Construção do projeto de pesquisa

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Levantamento de referencial teórico

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Leituras e fichamentos

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Redação do Artigo

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