O RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

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A escola Turminha Feliz tem como principal objetivo colocar na prática conceitos e diretrizes da educação atendendo fundamentos legais e assumir suas

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responsabilidades em relação à aprendizagem e formação da criança, preza por uma educação de qualidade e resultados sendo assim um referencial para o aluno, trabalha integrando a família em suas propostas com intuito de estender o a formação integral à toda família, foca na construção da identidade da criança e na formação integral do aluno, sua proposta é manter-se , apoiar –se, e aprimorar –se, da forma mais criativa e sensata possível nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB

9394/96, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil- RCNEI, Constituição Brasileira ,Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, e o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN.

É possível observar e concluir claramente que a escola adota metodologia de ensino construtivista, de modo que o aluno participa ativamente do próprio aprendizado, é forte a predominância de trabalhos em grupos e através de experimentação, as disciplinas estão voltadas para a reflexão e autoavaliação.

A construção do Projeto Político Pedagógico – PPP foi realizada com participação efetiva dos pais, funcionários, educadores e gestores, fica evidente uma proposta democrática. A concepção de educação da escola está baseada na construção do indivíduo de forma compartilhada através da prática ensino-aprendizagem, onde o educador aprende junto com o aluno e ao mesmo tempo dá liberdade ao aluno de descobrir em si mesmo o que ele já carrega como bagagem de conhecimento havendo troca entre os pares, leva em consideração o cuidar e educar, visto que enxerga a criança como um ser indefeso, inocente e em construção e que precisa ser moldado e preparado nos aspectos, social, afetivo, psicológico, cultural e moral para atuar na sociedade, como um cidadão ativo, atuante e com autonomia, de modo que a sociedade atual exige uma pratica pedagógica que exige uma formação de se ser humano completo nos aspectos comportamentais, relações sociais, aspectos políticos, culturais e econômicos.

Identificação do espaço de atuação do gestor

Na parte de gestão da escola fica a cargo da diretora e gestora, os assuntos burocráticos, assim como cuidar das finanças da escola, garantir um ambiente agradável, zelar pelo cumprimento das disposições legais, buscar soluções junto à comunidade interna e externa e a secretaria de educação, garantir um ambiente agradável, colaborativo e participativo.

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A escola turminha feliz, se dedica criteriosamente em tornar o espaço de aula e de atuação do gestor em algo em constante aproveitamento de aprendizado, os espaços são adaptados de acordo com as idades, os adultos no caso educadores, e colaboradores dispõe de espaços próprios a adultos, tais como refeitórios, banheiros, etc. de tal modo tudo que se refere as crianças é organizado de forma a obter aprendizado de todas as formas e o tempo todo, desde a decoração até a organização das tarefas diárias, oportunizando todas as situações para ser um aprendizado; atuação do gestor é intensa e não se restringe à burocracia, pois a mesma participa de tudo, intervém, se intera, contorna e pratica ações diárias promovendo um ambiente de qualidade e satisfação tanto para os colaboradores quanto aos alunos, mantem interação especifica com os familiares dos alunos de modo que traga para a escola a extensão da casa e que a casa seja uma extensão da escola, conhecendo assim as particularidades de cada família, podendo assim atuar de forma mais eficaz em cada desafio diário, visando qualidade no processo educativo. A gestora não tem uma sala restrita e fechada, sua mesa fica localizada em um espaço aberto onde lhe permite uma circulação e visibilidade de quase todo espaço educativo, acompanhando todo o cotidiano de sala de aula e o avanço dos alunos, estando de prontidão a intervir a qualquer momento em situações necessárias.

Os espaços das salas de aula

A partir do conhecimento teórico a respeito do espaço de sala de aula, do qual exprime a importância da organização do espaço, onde esse fator interfere diretamente no desenvolvimento infantil é possível observar que a escola tem uma consciência dessa importância, os espaços são organizados intencionalmente para estimular a o interesse do aluno , a autonomia, a responsabilidade, a maturidade e as relações entre os pares, as cadeiras são disposta em grupo para interação intencional, os trabalhos realizados são expostos em forma de varal, números e alfabeto fazem parte da decoração das paredes, uma mini biblioteca fica organizada ao alcance das crianças e dentro do mesmo espaço de aula, um mini laboratório também fica localizado no espaço de aula onde os experimentos dos alunos ficam visíveis , há ilustrações de atitudes cotidianas, tais como, jogar o lixo no lixo, ser gentil, falar baixo, ouvir o próximo, lavar as mãos após o uso do banheiros e após as brincadeiras externas. As

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áreas externas são separadas por faixa etária, com brinquedos apropriados por idade, sendo três setores diferentes, o refeitório tem mesas grandes para os maiores e para os adultos, mesas pequenas para os menores e cadeiras de papinhas para os bebes, os banheiros são separados por masculino e feminino sendo que para o uso dos alunos os vasos e pias são menores para melhor alcance dos mesmo proporcionando lhes autonomia na parte de higiene, e os professores em tamanho de adulto, o ambiente está sempre limpo e organizado de modo que se for uma aula que as crianças se sentirem mais a vontade se sentarem no chão o local está sempre limpo e higienizado, o local de sono é separado e para melhor segurança estão bem próximos ao chão para evitar quedas e acidentes, os colchonetes ficam sobre uma espécie de palete de plástico com bordas de segurança evitando que a criança role para o chão, na sala de sono também existe uma televisão que pode ser movimentada para outro ambiente quando necessário.

Planejando e exercendo a docência na Educação Infantil

A observação da pratica docente foi realizada em uma turma com idades entre 3 e 4 anos, e assim é notório