O Projeto de Vida

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Ao longo dos anos, o ensino médio teve uma grande mudança. Antigamente o programa educacional, era profissionalizante porque governo precisava de mão de obra barata e qualificada. Os alunos da época tinham a noção que com ou sem o aprendizado, trabalhariam da mesma forma e ganhariam o mesmo salario. Era muito mais viável trabalhar, ter sua própria renda ao invés de terminar seus estudos e pensar em cursar uma graduação.

Perante a realidade de nossa instituição, concluímos que oferecemos uma ampla estrutura, com salas climatizadas e com tecnologias de ponta, com excelente profissional da educação e de outras áreas. Os alunos são de classe média alta e suas famílias são estruturadas financeiramente podendo lhes oferecer um futuro de qualidade e de múltiplas escolhas. Nossas atividades escolares acontecem em tempo integral que são divididas em turnos. Pela manhã atividades pedagógicas de acordo com o currículo escolar e pela parte da tarde são ofertadas atividades especiais, como: esportes, dança e atividades culturais.

Os profissionais de educação são preparados para oferecer um ensino de qualidade, onde fornecem aulas motivacionais, que façam seus alunos sempre buscarem novos conhecimentos, trabalhando suas diversidades tanto raciais, quanto culturais, fazendo os entender que a realidade de cada um é deferente, sempre trabalhando com respeito e dedicação ao próximo. Mostrando lhes que no decorrer do ano letivo, cada aluno independente do que aconteça vai ter uma escolha, mas sempre se adequando a necessidade de cada aluno.

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivos Gerais

Construindo meu projeto de vida, o colégio do Futuro, propõe um projeto interdisciplinar para nortear alunos do 3º ano do ensino médio. Esse projeto tende a auxiliar os alunos que ainda não decidiram qual carreira desejam seguir e também exibir a fundo o que cada profissional da sua área especifica realiza em seus trabalhos. A Ideia central do projeto, é que cada aluno ou grupos de alunos busquem a respostas e de uma forma expositiva e descontraída apresente aos demais. O projeto deve suprir um déficit de alunos que saem do ensino médio e não sabem que área irão prestar vestibular.

3.2 Objetivos Específicos

Sanar a duvida de grande parte dos alunos do 3º ano do ensino médio, clarear e dar mais opções do que eles podem realizar após o termino do ensino médio.

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4. METODOLOGIA

O presente projeto se desenvolverá nos 4 bimestres, nesse primeiro momento os alunos terão conhecimento de como funcionara a trabalho proposto. O trabalho será interdisciplinar abrangerá todas as matérias e o mesmo terá peso 10 para todas. Cada bimestre será feito uma atividade diferente e ao fim do ultimo bimestre, será feita uma feira cultural no Colégio do Futuro, onde cada grupo apresentará sua profissão ideal. O trabalho que será realizado pelos alunos do 3º ano do ensino médio é um Projeto de vida, onde estarão envolvidos professores de todas as disciplinas e disponíveis para sanar duvidas e orientar os alunos. O trabalho deverá ser feito em grupo de 4 alunos. “Nesse processo de escolha profissional, questões como identificações, aptidões, situações familiares e perspectivas para o futuro são importantes elementos de investigação (Primi, Casellato & Moggi, 2005)”. A partir disso, levaremos em conta todos os aspectos citados, sendo que o aluno é um individuo único e subjetivo. (http://www.scielo.br/pdf/pusf/v11n1/v11n1a09).

No 1 º bimestre, como atividade proposta os grupos de alunos, deverão responder um teste de aptidão profissional, o grupo terá dois meses para realizar essa atividade, ao fim do primeiro bimestre o teste deverá ser apresentado para o restante dos alunos e professores

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5. CRONOGRAMA

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6. REFERÊNCIAS