O Condicionamento no Behaviorismo

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6. Explique os processos de esquiva e fuga, segundo a teoria behaviorista. Dê um exemplo para cada caso na aprendizagem diferente do apresentado nos slides.

Esquiva é o processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um espaço de tempo apreciável, permitindo que o individuo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estimulo. Exemplo: Ao ver alguém que não te interessa, passa longe para evitar conversas.

Fuga que é o comportamento reforçado aquele que termina com um estimulo aversivo já em andamento. Exemplo: Uma conversa paralela com uma pessoa que não te interessa. Então você sai.

7. Dê um exemplo de discriminação de estímulos na aprendizagem diferente do apresentado nos slides.

Por exemplo: normas e regras de conduta para festa - cumprimentar os parentes, ser gentil, procurar manter diálogo com as pessoas. No entanto, as festas podem ser diferentes: mais informais; familiares, pomposas, em casa do patrão de seu pai. Somos então capazes de discriminar esses diferentes estímulos e nos comportar de maneira diferente em cada uma das situações.

8. Por que a punição geralmente não funciona nos processos de aprendizagem?

Punir ações leva à extinção temporária da resposta sem, contudo, alterar a motivação. Por exemplo, quando punimos um aluno por ter tido algum mau comportamento ele pode ficar com sentimento de culpa/vergonha, ter resposta emocionais pertubadoras ou até mesmo reagir com agressões e isso não fará com que aquela motivação mude e ele não faça mais esse tipo de comportamento, ele irá parar por um determinado tempo ou talvez nem isso, e logo depois poderá voltar a repiti-lo.

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