Memorial de Aprendizagem

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O AVAA biblioteca PearsonA central de mensagensOs fórunsAs aulasOs tutoriais

O RELACIONAMENTO HUMANO:∙∙∙∙

Com os colegasCom o preceptorCom os professoresAs amizades feitas

Algumas sugestões para ajudá-lo(a) a organizar o memorial:ESTRUTURA:INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSÃO

Como você chegou?

O que esperava aprender?

O que você não sabia que hojesabe?

O que veio buscar?

O que aconteceu durante ocurso?O que você vivenciou?

Quaiseramexpectativas?

as

Quais

dificuldades esuas problemas enfrentou?Quais as suas maiores vitóriase conquistas?

Que contribuições obteve?O que foi significativo para a suavida pessoal e profissional?

O que mudou de quando vocêchegou para agora?Quem você é hoje?

TEXTO:Para organizar as informações no texto do desenvolvimento, você poderá:

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Elaborar os parágrafos por etapa do curso, relatando o que aconteceu de maisimportante em cada uma, seguindo uma ordem cronológica. No entanto, podese usar mais de um parágrafo para cada etapa.Não se esquecer de contemplar os conteúdos mais relevantes do(s)componente(s) que estudou em cada etapa. Para isso, faça citações diretas eindiretas.Use do recurso da intertextualidade sempre, citando fragmentos de música,paródia, poemas, conteúdo de filmes etc.No final do trabalho, você poderá colocar em anexo os textos citados nodesenvolvimento do trabalho: músicas, poemas, sinopses de filmes, imagens,pinturas, fotos. Ficará muito interessante colocar fotos dos momentos marcantesda turma, pois é muito comum esses momentos serem registrados pelos alunos.Inclusive algumas turmas têm arquivos de fotos que são socializados com todosos colegas.Enfim, fazer uso de múltiplas linguagens tornarão o seu memorial maisinteressante, facilitando a compreensão do(s) leitor(es).Dica: você poderá abrir o seu memorial com uma imagem, por exemplo, umaobra de arte. Nesse sentido, lembro a vocês dois grandes artistas plásticosbrasileiros, cujas obras maravilhosas têm relação com os conteúdos estudados:Cândido Portinari e Ricardo Ferrari.Nos sites abaixo, você encontra obras dos dois artistas: no primeiro, as deCândido

Portinari; no segundo, as de Ricardo Ferrari.http://www.portinari.org.br/ppsite/homepage/100_anos/material/obras_03.htmhttp://www.galeriaerrolflynn.com.br/livro/ricardo_ferrari.htm

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Não se esqueça de criar um título bem interessante para o seu memorial.E faça reflexões, posicione-se criticamente em relação aos assuntos abordados.

APRESENTAÇÃO:Conforme as normas de pesquisa da UNIUBE:∙∙∙∙

CapaApenas um texto, contendo: a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.Um texto contínuo, sem especificar essas partes.Referências bibliográficas: das citações, dos conteúdos abordados, dos anexos.Anexos (opcional)

DICAS IMPORTANTES:Este texto é uma narrativa da sua experiência enquanto aluno, retomada a partir dosfatos significativos que ficaram guardados na memória.Escrever um memorial é escrever a sua própria história, revendo a sua trajetóriacomo estudante e aprofundar a reflexão sobre ela, ou seja, é um exercício deautoconhecimento.Ao analisar os conhecimentos pelas fundamentações teóricas dos diversoscomponentes, você estará exercitando a prática de uma atividade interdisciplinar.

É individual, porque é um relato pessoal de experiências positivas e negativasacumuladas ao longo do curso.Quando utilizar conceitos, ideias, informações, referências teóricas, articule-os paraanalisar, interpretar e compreender o seu próprio aprendizado. Assim você estarátambém fazendo uma atividade autoavaliativa.Ao contextualizar a sua história de vida como aluno, abra espaço para situar a suacultura: onde nasceu, costumes, valores, hábitos etc.Mostre como os saberes se inserem e/ou interferem nas relações pessoais e sociaisdas

pessoas, ou seja, como a descoberta de novos conhecimentos serão úteis paraa sua futura prática profissional.O seu memorial será único, pois revelará as experiências objetivas e subjetivasvivenciadas por você em determinado tempo e lugar. Por isso, o texto de um alunonão será igual ao de outro, porque cada um tem um olhar diferente sobre o que foivivido. Assim, as impressões, sentimentos e avaliações serão de acordo com o quepensa e sente cada aluno.Haverá também a necessidade de descobrir alternativas, caminhos para resolver osproblemas encontrados.Pensando na visão de educação, a tomada de consciência é importante parareconhecer a própria transformação e postura perante os desafios que possamsurgir.AVALIANDO O SEU TEXTO: É um registro da evolução de seus estudos?⎫ As informações são verdadeiras e, por isso, comprovadas?⎫ Revela boa articulação na argumentação e organização das informações no⎫texto? Apresenta ampliação e organização das ideias de um período