Mais educação para a valorização do Professor.

...

PARA A FORMAÇÃO DE UMA ESCOLA QUE AUXILIE NA FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO MAIS ÉTICO E POLÍTICO?

O papel fundamental do professor no processo da cidadania de seus alunos é a educação na ética como uma condição para que ela se construa de acordo com a sua tarefa primordial, o trabalho do professor é essencial para o desenvolvimento da sociedade a escola no lugar ideal para que aconteça. Pois, é na escola que aluno pode ter as maiores chances de mudar de vida e saber lidar com as diversas situações problemas que o mundo oferece.

A leitura do mundo e a leitura da palavra são duas formas de Educação e Ética, em busca de uma aproximação construir o conhecimento e de fazer acontecer a educação. Ao impedir o ser humano no processo educacional na busca da cidadania através da ética reduz o silêncio na possibilidade de humanização.

A compreensão do termo ética se refere aos costumes de ser e de agir. Sendo assim, a postura reflexiva sobre as questões dos valores e princípios axiológicos na educação escolar pode ser tomada a partir dos encaminhamentos do professor.

A ética e a cidadania é o eixo norteador dos Temas Transversais que precisa ser mais enfatizada na escola, a cidadania na perspectiva dos PCN deve estar presente no objetivo do projeto pedagógico da escola. O mesmo deve ser dito, com relação à Ética, ela deve nortear os temas transversais e ela mesma tem o tema transversal, portanto deve estar presente na vida da escola como um todo possibilitando a aprendizagem e a chance do aluno poder executar no mundo a fora.

A transformação na educação do professor na formação de um cidadão mais ético e político é o compromisso com sua profissão. É discutir com os alunos e demais colegas o seu papel para proporcionar mudanças de atitudes e valores onde vive, e colocar como ser inacabado, pronto para aprender sempre com todos.

2.3 O QUE A SOCIEDADE E O ESTADO PODEM FAZER DEFINITIVAMENTE PARA VALORIZAR O TRABALHO DO PROFESSOR?

A função social é formar cidadãos e cidadãs conscientes da realidade em que vivem e em condições de contribuir para a realização das transformações de que a sociedade necessita, a escola precisa viver um processo de humanização, a escola tem uma estrutura perfeita, ela não cumprirá o papel que a sociedade dela espera se o ser humano que nela trabalha e estuda não tiver suas necessidades atendidas.

O elemento mais importante do processo educativo é o professor, por sua dedicação e compromisso. Seu trabalho é determinante para a qualidade da educação que contribui de forma decisiva para o desenvolvimento do país, em todas as suas dimensões com a atuação do professor para corresponder à importância deste papel social.

Os termos salariais em relação às condições de trabalho concretizadas na composição da jornada só será realmente valorizado quando de fato as Leis Federais forem cumpridas no que diz respeito a salários, formação e qualidade de vida. Uma das condições para a busca desta qualidade só existirá no ensino de qualidade se o professor e a professora forem tratados como as verdadeiras autoridades da educação, com formação continuada, remuneração adequada e sólido compromisso com a educação das crianças e jovens.

Como se sabe a aprendizagem não é algo mecânico, pelo contrário é um processo dinâmico, voluntário que exige de todos sentir necessidade, querer e estar mobilizado para prender. Se o professor perder a motivação terá perdido tudo, como consequência, não terá compromisso com seus alunos nem com o desenvolvimento de sua profissão, por uma questão dos educadores que condenam, pensar que o salário pode aumentar.

Somente o trabalho humano produz valor que o homem domina e supera a natureza, construindo-se, neste processo, como ser histórico e social. Pelo trabalho, produz cultura e gera conhecimentos que serão transmitidos às sucessivas gerações por meio da educação.

O princípio do ensino brasileiro na valorização dos profissionais da educação escolar, garanti planos de carreira com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas. Entretanto tais condições estão longe de ser realidade em grande parte dos sistemas de ensino, inclusive no caso do magistério.

O Documento Referência da CONAE, que foi debatido nas conferências municipais e intermunicipais e Estaduais em todo Brasil, que aponta como muito importante na valorização dos profissionais da educação por meio da Reformulação das Diretrizes Nacionais de Carreira, da implantação e implementação, dos Planos de Cargos, Carreira e Salários, elaborado com sua participação paritária, considerando promoção, progressão e titulação como critérios automáticos de desenvolvimento na carreira, garantindo o pagamento, por parte dos entes federados, das despesas advindas de sua formação e qualificação.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Conclui-se que houve mudança com o professor e também com o aluno, que estimula amplamente a busca de novos conhecimentos, ou seja, atualizado e reciclado de acordo com as mudanças tecnológicas, sociais, culturais, econômicas e políticas. Para ser um bom educador, basta saber transmitir conhecimentos e exercer autoridade em sala de aula.

É nesta perspectiva que acredita-se no professor sujeito. Ele próprio se conhece e, é capaz de propor mudança nas suas atitudes. O professor que percebe a importância da sua profissão tem certeza da necessidade de ser leitor, estudioso, pesquisador inconformado com a situação, sendo assim prevalecendo seu compromisso com sua profissão.

4 REFERÊNCIAS

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.

BRASIL. Lei n. 11.738, de 16 de julho de 2008. Regulamenta a alínea “e” do inciso III do caput do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, para instituir o piso salarial profissional