MEI- Metodologia da Educação infantil

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5. Descreva a trajetória da Educação Infantil no Brasil, desde o assistencialismo até a atualidade.

Resposta: A trajetória no Brasil começa no final do século XIX, quando foi criado os primeiros asilos, as primeiras creches para os filhos das classes menos favorecidas, que era mais para as mães que trabalhava poder deixar seus filhos. Uma grande taxa de mortalidade infantil é mostrada e um grande numero de acidentes doméstico fez com que a sociedade pensasse em um espaço de cuidados da criança fora do âmbito familiar. Depois de tudo isso ocorrido que a criança começou a ser vista pela sociedade, de forma que ela deve ser atendida de outras formas. Esse cenário da Educação Infantil foi muito visto até meados dos anos de 1970 e 1988. De maneira geral, essa forma de funcionamento da Educação Infantil durou até a promulgação da Constituição de 1988, cuja existência foi mobilizada por meio das ações desenvolvidas pelos movimentos sociais. Nessa nova carta magna, a Educação Infantil contemplou o atendimento em creches e pré-escolas às crianças com até seis anos de idade e passou a ser de responsabilidade do Estado. Atualmente, a estrutura familiar, de certa forma, não foge do modelo criado no contexto da Revolução Industrial. Por consequência daquela época e por outras necessidades sociais criadas ao longo da nossa História, as famílias ainda contam com o apoio de escolas de Educação Infantil, pois, desde muito cedo nos primeiros meses de vida da criança, a mãe precisa voltar ao trabalho e passa a contar com esse espaço destinado ao cuidado e à educação de crianças pequenas.

6. O que propõe a Lei nº 12.796, do dia 5 de abril de 2013? Qual é a sua opinião sobre a mudança proposta?

Resposta: A lei N° 12.796 propõe que todos os pais são obrigados a matricular seus filhos a partir de 04 anos em uma pré-escola em todo o Brasil. As redes municipais e estaduais têm que se modificar para acolher os alunos de 04 ate os 17 anos. A Lei também estabelece que a educação infantil contemple crianças de 4 e 5 anos na pré-escola será organizada com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por no mínimo 200 dias letivos. O atendimento à criança deve ser, no mínimo, de quatro horas diárias para o turno parcial e de sete para a jornada integral. A norma já valia para o ensino fundamental e médio. A minha opinião sobre a Lei é que de tal forma é bom para o desenvolvimento, de maneira que nessa fase da vida que começa as percepções, e estando na escola será desenvolvido, mas rápido. Sendo assim, ajuda para que cheguem bem mais preparados para o período de alfabetização. Também pode melhorar na questão de dar a muitas crianças a oportunidade de serem felizes, pois em muitos casos, a criança fica meio abandonada em razão dos pais trabalharem o dia todo, estarem cansados para brincar com a criança ou mesmo ensinar-lhe algo. Estando na escola mais cedo proporcionara uma vida diferente, e melhor.

UNIDADE 2

OS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E O FAZER PEDAGÓGICO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. A partir do texto O desenvolvimento da criatividade e da percepção visual, responda:

a) Como o professor pode contribuir para o desenvolvimento da criatividade de seus alunos?

Resposta: A criatividade é o fator que da a personalidade, a vida e a alma ao projeto. O professor nunca deve impor regras e padrões a serem seguidos, não pode também colocar algo supostamente correto como bonito ou feio. Algumas restrições à capacidade criadora faz com que a criança perca sua autoafirmação. Deve sempre ajudar a criança a desenvolver a confiança, que ela faz no desenho. O professor deve sempre estar estimulando a criança para ela desenhar, pois é no desenho que ela expressa seus sentimentos e pensamentos.

b) Descreva, no mínimo, três atividades que contribuam para esse desenvolvimento.

Resposta: O desenvolvimento da criatividade é primeiramente pelo desenho infantil, o primeiro registro concreto da expressão. Brincar com as crianças também ajuda no desenvolvimento das crianças, mas sempre deixe que eles construam suas próprias brincadeiras sem impor pra eles o que esta certo e errado. Impulsione as crianças a fazerem perguntas e envolvas nas próprias respostas, estimulando para dizerem por que é que acham que é assim? E se isso fosse diferente? Isso sempre ajudara para o desenvolvimento da criatividade.

2. Considerando o desenvolvimento da criatividade e da percepção visual da criança, explique as mudanças que ocorrem no desenho infantil.

Resposta: O desenvolvimento passa por algumas fases por volta dos dois anos de idade a criança já faz seus primeiro rabiscos. Depois vem a fase dos quatro anos, surgem as primeiras experiências representativas. Já por volta dos sete anos, a criança está começando a estruturar seus processos mentais de tal forma que pode começar a ver relações em seu ambiente. E por fim Entre os nove e doze anos, a criança deixa de lado a repetição dos mesmos símbolos. Ela adquire autocrítica e também consciência do ambiente natural. Passa a se preocupar com proporções e profundidade.

3. A educação infantil é a etapa escolar que mais tem crescido no Brasil. A partir do que foi estudado responda:

a) Quais os fatores que contribuem para esse crescimento.

Resposta: Um dos fatores que contribuem para esse crescimento dos centros é quando as mães trabalham fora e tem q deixar seus filhos nas escolas. Assim vem outro fator que é o próprio crescimento da consciência social sobre a importância dos primeiros anos de vida da criança. E por ultimo vem o fator que é importante que é o pedagógico que contribui para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança em seus aspectos cognitivos sociais e culturais.

b) Relacione esse crescimento ao que prevê a nova determinação legal que reduz para 4 anos de idade o ingresso (obrigatório) na Educação Infantil.

Resposta: A partir da constituição federal, garante que o dever do estado para a educação será efetivado mediante a garantia de oferta de creches e pré-escolas, as crianças de 0 a 6 anos. Então foi assim que se deu o grande avanço que diz respeito a educação da criança. Então assim é um direito da criança a partir de 04 anos de idade estar matriculada